科教玩具-简单科教玩具-魔力创想提供个性化课程服务

   魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿的科学教育的科技公司。公司已经推向市场的产品有：满足**园及早教机构的**系列科学实验套装（一代和二代共计12个级别），满足小学及校外机构的少儿系列科学实验套装（一代和二代共计12个级别），满足小学及校外机构的少儿系列机器人课程套装（10个级别），满足创客教育（STEM教育）及家庭需求的科学主题盒子系列（30+）。

小学科学教学中培养学生探究能力的思考

教师为主体，忽视学生差异性

       由于小学生个体之间存在着明显的差异性，因此在科学课程教学中活跃分子占比较小，大部分学生成为了旁观者，教师也忽视了对学生个体差异性的引导，从而难以切实实现科学课程教学的终目标。新课改提倡学生才是学习的主体，但是由于受到传统教学理念的影响，教师依旧占据主体地位，从而使学生处于被动学习的地位，自主探究能力自然受到限制。

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　儿童的科学教育是科学启蒙教育，重在激发儿童的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让儿童实际参 加探究活动，亲子科教玩具，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣”。这表明当下我国儿童科学教育的指导思想已经摆脱了过去那种传统、狭隘的观念，即只注重儿 童科学知识的掌握，重视活动结果甚于活动过程，凸显了儿童在科学教育课中的主体性与自主性。到了20世纪初，人们开始认识到注重科学知识体系的科学教育与儿童的实际生活经验是脱节的，对未知领域的探究才是儿童的天性。基于这一认 识，西方开展了以杜威“儿童中心”为标志的科学教育改革。

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       十年寒窗，几多艰辛？数学作为雷打不动的主科，无论如何都绕不过。然而在大家的印象中，数学很难，太多的家长会对此感到，比如，认为数学太枯燥，认为学数学需要天分……实际上，学习数学、理解数学本就是“进化”赋予大脑的本能，一旦入门学起来可以很有趣，关键在于如何引导和传授，**园科教玩具，因此说每个孩子都能学好数学，毋庸置疑。

       But，为什么那么多孩子学不好数学？

       因为，认知上的偏差、不正确的教育理念和不当的教育方式，很容易摧毁孩子与生俱来的对数学的兴趣。