儿童口肌失调的表现有哪些？
1.触觉低敏：表现为不爱喝水，喜欢口味较重的食物，经常把东西放进口里咬。结果会导致说话时感觉不到口部的活动，因而影响言语能力。
2.触觉高敏：表现为拒绝吃需要咀嚼的东西，小口小口咬东西，舌头反应**，不喜欢运用舌头。结果是活动舌头会使他们感到很痛苦，注意力训练机构，影响说话。
3.混合性触觉敏感：任何高敏、低敏或正常敏感度的组合。表现为孩子不喜欢发“KE”音，注意力训练，因发此音时会触碰上颚。
4.其它表现：体重比同龄孩子低、从出生到18个月大一直都流口水、语序错乱，如“洗手”说成“手洗”。
如果听障儿童分辨不清字音会出现哪些问题？分不清字音首先就会影响听障儿童的正常表达，注意力训练中心，比如他们在说话的时候声调往往显得比较高、比较尖细，让其他人听得糊里糊涂，不知道他在讲什么。
对于听障儿童来说，助听器和语言训练同样重要，因为这是让他们掌握语言，1正常说话的两大1“法宝”。
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和自闭1症儿童交流，需要注意哪些点？
简洁有效的语言指令减少提问
“快跟妈妈过来，到门口拿鞋子穿上去超市”然后孩子懵懵地站在门口，手足无措，于是你急得像热锅上的蚂蚁，注意力训练班，“这么简单的东西怎么教都教不会！”这样的生活场景，是不是很常见呢？
这里我要为我们的孩子说话了，由于自闭1症儿童的语言理解能力有限，过于复杂的语言信息往往是他们无法理解的，简洁的语言能让他们更有可能给出合理的反应。
下次遇到这种情况，不妨试试将口令转变为：“跟我走，穿鞋，去超市”
语言是个循序渐进的过程，随着孩子语言理解能力的提升，增加语言信息的复杂性，你会发现，孩子对语言的驾驭越来越自如，越来越睿智。
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