魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿的科学教育的科技公司。公司已经推向市场的产品有:满足**园及早教机构的**系列科学实验套装(一代和二代共计12个级别),满足小学及校外机构的少儿系列科学实验套装(一代和二代共计12个级别),满足小学及校外机构的少儿系列机器人课程套装(10个级别),满足创客教育(STEM教育)及家庭需求的科学主题盒子系列(30+)。
平时生活中,如何教孩子跟其他人玩
提前做好准备,制定策略目的:缓解孩子的压力和
针对孩子的不同压力和,diy儿童科学实验,我们可以提前帮助孩子制定一些缓解压力和的策略。
在孩子不合群这件事情上,还有一个问题很关键,就是我们能否接受孩子跟我们想象中的不一样?
我们可能希望孩子能够合群,跟每个小朋友都相处得很好,但是现实摆在眼前,孩子就是紧张、忐忑、不愿意跟别人玩。
事实上,动脑儿童科学实验,也许当我们表达对孩子支持的时候,我们内心仍然没有放弃这个渴望,让孩子变得更外向、更开放、这样子他们肯定会更成功。
世界上没有什么能力是不需要通过大量的试错来积累的,孩子经历的忐忑不安,也是孩子需要去面对的挑战,我们可以成为孩子内心的助燃器,但是我们不可能代替孩子点火。
当我们带着孩子去体验那份内心的没准备好,去面对那份内心的没准备,然后一直陪伴孩子直到他有力量去跨过这个坎的时候,我们才能真正让孩子内心燃起那个勇气的火焰,才能真正地保护孩子的一生。
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地球为什么是圆的呢?
无论是灾变成因说还是演化成因说,在性物质衰变生热过程中,地球或迟或早直到现在,除薄薄的地壳固 化以外,从地幔以下仍然处于高温融熔状态。地核处可能因高压而呈高温金属固态。在重力作用下,重元素下沉、轻元素上浮。于是从地心向各个方向扩展直到地表,呈现出同心圈状结构。也 就是说,离地心相同距离处基本上由同一种物质构成。因此,它们的密度大体是一致的,重力也是一致的,这可以叫做重力自平衡机制。什么样的形状才能保证各个 方向的重力平衡呢,当然只有圆球形。
同时,地球自形成以来年年月月不停的高速转动也有利于地球内部融熔状物质的均匀分布。
但是,当一个天体太 小,重力微弱,或者固体内部从来就没有能融熔过,或者原来是圆球状大天体,后被意外撞碎变成固化的小天体,那么重力自平衡机制就会失去作用。这样的天体就 很少有圆的,而是奇形怪状的。例如火星的以及许多小行星就是这样的。这也从反面证明了,只有重力足够大和内部曾经或现在是融熔状态的天体才能够是圆球 形的。地球就是这样的一颗天体。这就是地球为什么是圆的原因。
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今天要介绍的这款小制作是手摇泡泡机,为什么泡泡机能吹出泡泡呢?因为液体跟气体接触的表面存在一个薄层,叫做表面层,表面层里的分子比液体内部稀疏,儿童科学实验,分子间的距离比液体内部大一些,分子间的相互作用表现为引力,这个力叫做表面张力。所有我们的泡泡机就可以吹出泡泡啦!
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