小学生写字练习-宁波小学生写字-字棒棒练好字

根据个性，严选碑帖。

历代碑帖面目众多，而对每本具体碑帖的态度却因人而异。尽管少儿学书时，小学生写字培训班，听凭教师选定字帖，但他在临摹时会表现出一种无声的反应。如果教师一定要让学生学不喜欢的字帖则该生的学书效果会事倍功半；相反，有的少儿接触某帖之后，学书进步之快，令人惊异，这是学生对不同碑帖的适应性所表现出来的学习效果。作为教师，要根据学生不同的气质，选学不同的字帖，即根据学生的不同个性特点来选贴，所选字帖与学生的个性特点相吻合则教学效果好，不合则教学效果差。在我指导的书法特长班中，楷书学欧、颜、柳、赵四家的都有，学楷书进步不大改学隶书的也有。有的孩子好动活泼，性格外向，一年级小学生写字，我就教学颜书或赵书，效果很好；有的孩子沉默寡言，性格内向，学柳不行，改学欧书，果然一改就灵；也有的孩子对于楷书始终进步不大，我就叫他改学隶书，进步有了明显提高。

书法运笔的要求是中锋，学褚体容易练习中锋运笔。

书法运笔还有一个很微妙的要求，就是用笔尖书写，小学生写字练习，不是用按的力量压着笔写，而是提笔顶纸运行，就像芭蕾舞的足尖行走一样，全身的力量是向上提的。这样的运笔感觉写粗线条的时候不容易体会，而写细线条就很容易体会。

第四，书法教学上有许多误区，如笔法上的藏头护尾，这个问题不容易解决，褚体书写感强，线条细，宁波小学生写字，没有藏头护尾的空间，自然避免了这些问题。

提高个人修养与文化素质

　　学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好；写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。