小学生写字模板-苏州小学生写字-字棒棒

发挥榜样的作用。

笔者认为榜样来自四类人群。

，一年级小学生写字，名家。在中国几千年的历史长河中出现了许多的书法家，我们可以给学生讲古今书法大师勤学苦练、书法艺术的感人故事，唤起学生的信心，小学生写字培训班，激发他们立志写好字的愿望。

第二，教师。除了父母，教师是和学生待的时间的人，我们要打铁自身硬，练就扎实的写字基本功，这样才能给学生做好示范。所谓润物细无声，无论是写在黑板上的板书，还是批改作业中的评语，都能潜移默化地影响学生，鼓励学生向自己学习并超越自己。

第三，学生。我们要善于发现那些书写习惯及书写能力较好或书写有进步的学生，授予他们“写字小明星”“小小书法家”和“书写进步之星”等荣誉，让他们讲述自己的练字小故事，展览传阅他们的作业作品，从而激发起学生的写字欲望；第四，苏州小学生写字，自我。除了横向比，还可以纵向比。引导学生把自己的字进行前后对比，定期公布自己 所写得漂亮的字，自我鼓励，不断进步。

父母了解甚至喜欢书法，可能比孩子的书法老师还更有帮助。

父母的态度要正确，不要总是喜欢拿自己孩子写的字到处炫燿，参加学校的比赛得奖了也不必特别高兴，当然更不要反对。

永远记得，小朋友学书法，只是一个非常粗浅的开始，没有用功半年以上，不可能学会写好书法。

千万不要逼迫自己孩子学书法，不喜欢、没耐心就算了，也许时间还没到，硬是逼迫着学，他会讨厌书法的。

磨墨开始，不要用墨汁。磨墨的过程可以让小朋友学习、感受许多事情。

每天要练习，古人要小朋友每天写字、增加耐心，是有道理的。

提高人的整体能力

　　我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。但是其中一位练过书法，另一位没有练过书法。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，小学生写字模板，他能用艺术的眼光看待和处理事物，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩的学生。