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孤岛求生评比要求：

一、 宣布项目开始时可以采用以下说法：“40分钟后海水将淹没哑人和盲人所在的岛。”

二、 将项目时间列入哑人岛任务书，培训师只宣布：“项目开始”

三、 采用计分制，拓展团建，满分100分，每违例一次扣5分。

孤岛求生操作技巧：

1、时间过去大半仍无人下岛，建议利用学员偶然落水的机会将其带至盲人岛；

2、 项目伊始即有人不无意落水，建议装作没看见。

3、 如学员就项目布置不清与培训师产生争执，建议：

a、 请学员将三份任务书清晰、完整地读一边；

b、 将争议交给学员讨论；

c、 不要成为学员的对立面，多给适当的正面激励；

4、 当盲人长时间仍无法扔进球，可将桶挪近；

5、 当哑人特别努力但木板的一端仍轻微着地时可以不将木板拖至盲人岛；

孤岛求生操作细则：

1、 学员人数不应少于8人，其中哑人岛不应少于三人。

2、 如团队中有人做过此项目，则将其派至盲人岛或哑人岛并告知不能说话和出主意。

3、 可采用预先分组的方式，如将团队中的管理层员工分至盲人岛，员工层分至哑人岛，以达到换位思考的目的，采用随机分组（如报数）的方式也尽量如此。可采用让学员预先看不到岛的方式分组。

4、哑人岛上尽量安排力气大的男队员。

5、 如发现盲人摘眼罩、哑人说话时应立即禁止。

6、 密切监控哑人在盲人未投进球前挪动木板，警告他们违例。

7、 监控健全人、盲人不得帮助搭放木板。

8、监控除盲人外其他人不得触球。

9、 哑人移动木板的过程中，如木板的一头触地，则应将木板拖至盲人岛。

10、 当哑人将木板的一端搭至珍珠岛的松软土地并有人上板时，应让人和木板冲至盲人岛。

11、如发现学员有隔岛传递或传看任务书的情况则应制止（如站在两岛之间）。

12、项目结束后，所有器械必须立即复位（注意木板横向叠放），回顾结束后任务书必须收回。

13、如针对北大EMBA或整个团队都是企业的高层管理人员可主要就珍珠岛上进行回顾，鄂州团建，但如果是来自一个公司内部各个层面，团建哪家好，则应尽量淡化为什么健全人不分享信息、分不清主次等原因造成了完成任务的障碍，而主要针对盲人岛的主动性、创新、自我发展等其它方面进行回顾，以避免给该企业造成不必要的麻烦。

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