发挥榜样的作用。
笔者认为榜样来自四类人群。
，名家。在中国几千年的历史长河中出现了许多的书法家，我们可以给学生讲古今书法大师勤学苦练、书法艺术的感人故事，唤起学生的信心，激发他们立志写好字的愿望。
第二，教师。除了父母，教师是和学生待的时间的人，我们要打铁自身硬，练就扎实的写字基本功，这样才能给学生做好示范。所谓润物细无声，无论是写在黑板上的板书，还是批改作业中的评语，都能潜移默化地影响学生，鼓励学生向自己学习并超越自己。
第三，学生。我们要善于发现那些书写习惯及书写能力较好或书写有进步的学生，湖州小学生练字，授予他们“写字小明星”“小小书法家”和“书写进步之星”等荣誉，让他们讲述自己的练字小故事，展览传阅他们的作业作品，从而激发起学生的写字欲望；第四，自我。除了横向比，还可以纵向比。引导学生把自己的字进行前后对比，定期公布自己 所写得漂亮的字，自我鼓励，不断进步。
小学生书法培训
为提高孩子的审美和鉴赏能力，每节课均有古代碑帖欣赏，不是简单的说教。比如说，今天讲两个关于吃药的帖，以小故事的形式，讲鸭头丸帖和肚痛帖，讲关于吃的帖，就讲奉橘和韮花帖，这样既调节气氛，小学生练字模板，又提高学习的效果，并定期的开家长公开课，让孩子们为家长来讲帖。课上课下的小游戏环节，拿出十分钟，让孩子们身心放松，我们课堂上孩子们爱玩，成语接龙，猜谜语，脑筋急转弯等。玩并不影响学，小学生练字怎么办，反而能更好的促进学。
在书法的教学中，对于各种线条的枯、湿、涩、疾、缓等的丰富变化，可以适当讲一些，但不要过分追求速成。因为这是较高层次的教学要求，不适宜少儿初学。对于各种线条形态的评点，却非常重要。少儿容易接受直观的感觉，形象性的东西易于理解，什么样的笔画形态为好，什么样的笔画形态为病，区分清楚，使其加深理解，帮助记忆，这对正确掌握笔画有促进作用，对日后学好结构起先导作用。
字棒棒为您服务(图)-小学生练字模板-湖州小学生练字由杭州华冬人工智能有限公司提供。“书法培训,小学生写字,练字培训班”就选杭州华冬人工智能有限公司，公司位于：杭州市西湖区古墩路673号优盘时代4号楼，多年来，字棒棒坚持为客户提供好的服务，联系人：杨经理。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。字棒棒期待成为您的长期合作伙伴！