感统专注力训练方法-濮阳感统-河南正韬教育

语句发言训炼：用一语句说多句话训炼(要求至少说出3句话，每一句话都尽量有这个词)

比如，健康饮品——我们家三口人，每一个人钟爱喝的健康饮品都不一样。我妈妈钟爱喝七喜、酸奶等沒有色调或奶白色的健康饮品；我的父亲喜爱的健康饮品就是可口可乐公司我喜欢喝的健康饮品就多色调的，假如汁、水果汁、番茄汁等五颜六色的健康饮品。 

语句发言训炼可以提高小孩布局谋篇的工作能力，及其有利于提高的她们的发散性思维，并会让小朋友们仔细观查日常生活，感统训练机构哪家比较好，提升想像力。 

训炼:可以选用很多双音节的词来进行训炼。如粽子、钟爱、老师、蒙蒙细雨、短故事、挎包、地铁口、湿地公园、灯光照明、蓝天白云等。

感统失调表现：

感觉统合之触觉

触觉敏感:爱哭、胆小、孤僻、适应环境能力差、不会交往朋友、

爱吃手、咬指甲、甚至咬人、打人，脾气暴躁，不喜欢他人触摸，挑食等，感统专注力训练方法，进而影响情绪、性格好的发发展

触觉迟钝：反应慢，动作不灵活，笨手笨脚，大脑分辨能力差，

缺乏自我意识、没有安全感等。

感觉统合之本体感

本体感发育不良:缺乏自信心、动作协调能力差、抗挫折能力差、

手眼协调差、写字容易出格、颠倒、听写不一、身脑不协调、小动作多、语言发育迟缓、方向感差，容易迷路走失，过分怕黑，走路容易摔倒，精细动作不良。动作协调不良:表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子

那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。

发音练习：高声张开口发a——、u——长音，孩子挑食如何解决，手机游戏：小孩和父母另外外伸拇指，边伸边发a——迟缓外伸随后和小孩的大拇指对上，用劲对碰的情况下加剧音标发音，能够训练用腹腔用劲音标发音。 

肺功能训练：边跑边发a——i——u——，童谣：大河马，打喷涕，张大嘴巴，aaa、a——ti.《下雨了》呼啦啦，下雨啦，打雨伞，跑回家了。在训练音标发音时“p，t，h，濮阳感统，”全是气音，必须气旋的根据，能够在音标发音时要翎毛或小纸条放到嘴前，边音标发音边体会气旋的转变。