前段时间，我们公众号发过一篇《原来这就是钢琴老师要你慢练的原因！》，有不少朋友在后台留言希望能出一篇怎样进行慢练的文章。今天就这个话题，看看在学琴的过程中到底该怎么慢练，要注意哪些问题等等。
1、使用节拍器慢练
对于初学者来说，慢练的方法就是利用节拍器辅助。大家都知道，节拍器的功能就是帮我们确定速度，让我们可以把弹奏的速度刚好控制在一个限定的范围内。
通常初学者在练习新曲子时，很容易将曲子的节奏弹得混乱，尤其是在简单的地方控住不住，经常弹得飞快，而使用节拍器辅助可以让双手和大脑配合的更加协调，建立起敏锐的速度感。但是一定要注意慢速练习，这样可以让大脑、眼睛、双手有更多的时间思考和准备，钢琴厂家，将曲得更加准确。
2、分解慢练
每一首曲子都有简单和复杂的部分，通常对于比较复杂的重难点段落，我们可以采用分解慢练的方法练习。
那么该如何分解呢？所谓分解慢练就是将技术难点拆分成各个不同的分句或小节，一小段一小段的慢速练习，直至将每一个技巧都熟练掌握。要知道练习的目的就是为了克服难点，提，而这一切，只有通过慢练、细练、分开练，才能达到终的目标。
3、分手慢练
分手慢练是提高练琴效率的捷径之一，可能有的学生会认为这样很浪费时间，其实不然。如果在练习时连单手都没有弹好，那么遇到比较难的曲子时，双手演奏出来的效果只会更加差意，因此分手慢练非常有必要。
在练习的过程中要注意将精力都集中在一只手上，钢琴价格，放慢速度去弹奏，把这只手该负责的节奏、指法、音乐走向等都熟练掌握后再换另一只手弹奏，这样就能避免双手弹奏时总弹不好的情况。
后要提醒大家的是，如果想要将曲奏的效果长期维持在连贯流畅的状态，不管采用的是哪种方法，肯花时间不怕辛苦每天都坚持练习，只有这样，才能够将弹奏技术保留在同一个水准之上。
初学琴者应该用低端钢琴！？
学琴的人有一种根深蒂固的认识：那就是，刚开始学琴的时候，买一把较为低端的琴，美名其曰“练习琴”，然后随着学习时间、演奏技巧的深入，逐渐更换，再换成越来越的琴。
且不知道提出这一观点的始作俑者是谁?总之，这种不完全恰当的观念已经流毒无穷，其实不仅仅是学琴的人有这种偏颇的认识，就连售琴者，甚至是乐器生产厂家，都有此种想法。
诸位但可调查一下，例如，很多低端琴的生产者就是这样告诉琴行和消费者的，他们表示：“我们的琴就是专门卖给初学者的，所以价格较为便宜。”更让人惊讶的，乐器行业的大多数人已经认了这位“少奶奶”，并且给这些低端琴一个名正言顺的名分。是的，它就叫“练习琴”。
专门用来练习的琴，所以很低端，这太让人不可思议了：谁决定了练习琴就应该低端？买琴者居然不是根据自己的经济情况来决定购买哪种档次的琴，而是根据练琴时日之长短来决定购买什么样的琴，这是荒谬的!
理论上来说，譬如我是初学者，经济条件又好，我愿意买较为的琴来作为练习只用，这还有错了；而我经济条件欠佳，但是学琴已有一定基础了，能鉴别乐器之优劣，也可以从价格低端的乐器中挑选出精品，那就不一定非要用名家制造、且十分昂贵的乐器。诚然，经济基础决定上层建筑！
再次强调，我们学琴，不是非要追求的条件，在经济条件不允许的情况下，但是有兴趣的使然，便宜的琴也是同样可以作为练习使用，只要有恒心，穷苦人家的孩子也同样可以成名成家，甚至后站在艺术之巅。
在我们改变传统思维之后，我们再理性地思考一下，钢琴，为什么在经济条件允许的范围内，初学琴者，使用的琴的档次会越高越好呢？那选择好的琴有什么好处呢?
据中国音乐家协会的数据显示，目前中国学习钢琴的儿童早已超过3000万，还以每年10%的速度增长。可以说，现在的中国几乎是掀起了一股学钢琴的热潮。然而对于学钢琴的人而言。台上一分钟，台下十年功。在台上淋漓尽致的演奏背后是无数枯燥的练琴，是对钢琴和音乐由爱到恨、又由恨到爱的心路历程。
那么到底是什么让几千万人选择学钢琴呢？
让孩子心灵手巧
弹钢琴需要大脑协调眼、耳、口、手、脚的同时协作。这种综合性的练习不仅会锻炼大脑的复杂性，而且能激发人的想像力、创造力。
大量事实证明，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
走进音乐
由于钢琴使用十二平均律，使音乐的转调、复调、和声获得极大的自由，音乐世界里的所有语言、语法、修辞等等，它都能为你展现。学习钢琴，就走进了这所综合性的音乐。实际上，在钢琴学习中学到的，不只是钢琴，而是提升音乐的感受力、理解力和思维力。这方面的能力提升了，对室内乐、交响乐等非钢琴的音乐作品，也会有更高的理解能力和鉴赏力。这也是人们所说的学音乐要先学钢琴的原因所在。
锻炼意志
演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧。掌握技术、技巧需要有规律的、正确的、恒久的训练，这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养孩子坚强的意志、不断进取的精神，并养成踏实、严谨、科学的习惯，都起到有效的促进作用。
精神富有
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