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课外辅导老师浅谈二年级学生特点

心理特点

1、个性差别大：

    二年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，往往对自己评价过低，对自己失去信心。

2、情绪不稳定：

    二年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。

熟读、背诵课文、美文的习惯。

阅读优等课外作品，鉴赏、评析、写笔记的习惯。 

推敲语言文字，积累语言材料的习惯。

写日记、积累写作素材的习惯。规范书写，文面整洁美观的习惯。

听、看时事，说、写评论的习惯。讲述事理有见解、有条理的习惯。

勤查工具书的习惯。

中学生怎样培养自己良好的阅读习惯

    良好的阅读习惯，对于提高阅读的自觉性，发展阅读能力，杨家坪高中课外补习机构，增进阅读的理解和速度，提高学习成绩，都有好处。

初中英语辅导班哪家好?怎么选择

1.课程内容是否符合小学英语课程框架

    小学英语课程不同于其他课程，有一定的本质的区别，说难也谈不上难，高中课外补习机构地址，说容易学并不容易的，而是课程需要根据科教版小学英语建立联系，这样才能让学员跟上课堂学习节奏，提升英语学习效率。

2.选择合适的教学模式

    要说小学生学英语基本上时间方面是比较自由，但如果从上课便利性的角度来看的话以及培训机构多样化的角度来看，考虑机构教学模式可以拥有更多方便的学习方式以及选择，像现在的线上教学机构，其教学数量远远的超过线下教学，高中课外补习机构在哪里，且上课没有时间地点教学限制，比较灵活多变，因而相对比较推荐。

3.选择高的机构

    据我所知，一般线下机构要比线上机构价格高出一半左右，且上课多数都是一对一和一对四小班教学，基本上不会有超过4个人的，且价格便宜，针对性强，而且效果也比较明显，而线下的即便是普通的一对多小班教学，基本上年收费也少有低于2W的，所以价格不是过高或者过低就好，而是要与效果成正比，比值越高，那么则越高，也是更加值得推荐的。