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书法，特别是毛笔书法，是中华民族的传统文化。现在，越来越多的人正在学习书法，特别是对于儿童。复印是学习书法的有效方法。 “”是根据原著进行书写或绘图； “复印”是使用薄纸（丝绸）在原始作品上书写或绘图。 “摹”要求清晰的字帖和复印纸，并具有良好的透光率，并且不方便更换字帖；尽管没有“摹”这样的问题，但是“ Pro”不容易清楚地注意到字符和字帖之间的距离，换句话说，不可能准确地找出哪个特定笔画或位置结构不同，哪个不利于写作进步。此外，实际研究是与的结合。它首先互相促进，然后互相促进。但是，在和之间转换抄写本的做法极为不便。现有的书法教学方法仍然比较传统。通常，老师进行演示和解释，然后由学生进行练习，然后由老师进行检查和纠正。这对少数学生来说还可以。如果学生多了，老师就不能及时照顾他们。对于每个学生，我无法及时发现学生的写作问题。有时学生大多遵循相同的问题。如果老师一一教，那会浪费很多时间。

书法教育的衰落，原因有多种。一、是电脑键盘输入法的技术方式正在代替手写方式，在社会层面，信息传播和公文生成过程正在机器化和技术化，正在变手写为输入，甚至连学校教学也在课件化；二、是自近代书写工具从软笔演变为钢笔、圆珠笔、签字笔等开始硬笔之后，汉字的书写工具发生了革命性变化，数字化书法系统出售，中国人用于写字、练习书法的书写工具毛笔的使用，渐渐退出了学校教育；三、是当代中国学校课程种类增多，学生完成作业需要书写速度较快的硬笔；四、是随着电脑键盘输入汉字的普及，数字化书法系统价钱，输入技术的简化和更加容易操作，各行各业的信息文化传播者(包括记者和教师)更多地习惯于使用电脑打字，而非硬笔书写；五、是随着电脑一代伴随着信息技术成长，他们更多的是需要快捷的的办公工具；六、是随着学校教师的更新换代，一大批在学校学习过程没有接受过书法教育的教师逐渐走上工作岗位，他们本身缺乏写字意识和书法意识，也写不好汉字，这就决定了他们没有对学生进行书法教育的能力；七、是整个社会的文化从业者普遍出现了提笔忘字的文化魔怔，书写不被社会重视；八、是学校教育走入应试教育的功利化之路，书写教育自然也就被遗忘了。

学书法可以改变人的气质。经常练习书法的人都必须要调心养气，完全静下心来去练。这种情况不论是在读帖、临帖、创作中，基本上都会我们首先考虑的问题，数字化书法系统开发，而且还会选用那种比较安静的环境中学学习书法。我们还要明白学习书法必须要有那种耐住寂寞，每天都要选择临池研墨及保持那种淡泊的心态。也要明白可能是你这种让自己的可以在浮躁的社会中安静两三个小时，还能保持一份恬淡的心情，长时间下来你会发现你脸上会有必生静气。此外，我们在临帖的时候也要注意一点，要学会感悟帖中的人生哲理及美文，陕西数字化书法系统，这样可以让你达到滋养及净化的效果；那么我们在临帖中也要明白，你在那种优美的诗句、意境中可以不断幻入妙境来尽情陶冶自己的情操，也正是因为这种常常学会与诗词来共融，与书法来相伴，久而久之你的容颜气质会发生很大地变化。