但是线上教育弥补了线下教育的不足。线上教育通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化。许多行业知识库体系庞大，多且层次深，因此行业一直注重知识和经验的积累，但这些宝贵的知识财富散落在各地，在线教育平台，并没有利用和共享，因此，充分利用现有资源就能够创建一套丰富的知识库体系，让整个行业受益。
线上教育很多地区的线上课采用录播的方式，在线教育中小学，基本录播都是请的当地的名师，同一个地区的孩子能看同一个视频，合肥在线教育，享受到同样的教学资源。线上教育除了学生打破了时空界限，线下教学给老师带来了便利，足不出户就可以根据不同的课型，网络在线教育，带着学生走进不同平台，体验不同的学习情景。线上教育：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。我们平时总说教育合力，但是现实生活中真的能做到吗？
线上教学和之前学生在学校学习有所不同。线上教学使得原来的时空界限被打破，我们用一部手机或者iPad，选择一个安静的环境，连上网络就能开始一天的学习。随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化。线上教育：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。我们平时总说教育合力，但是现实生活中真的能做到吗？
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