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学生能有自己桌面读写、直接看到老师与视听媒体。学生之间能有面对面接触。让学生两两并坐。老师能随时走入马蹄形中间发讲义。确保马蹄型之间有够的转圜空间。也可以小组为单位成为半圆形。
安排座位紧绕在并起来的桌子旁边，实木的培训桌定制，让学生有接触，促进小组互动有的学生需将椅子稍做调整才能看到黑板、老师、投影布幕。可将每小组中背对教室前方的椅子撤走，南京实木的培训桌，以免学生频频转头。
桌子是长的或圆的，实木的培训桌报价，适合这个排列方式这种排法使老师重要性减低，学生重要性增加。如果老师座位如图一，能营造开会气氛如果老师是在中间，远端学生会有被忽略的感觉。也可以把长桌子排成中空的方式。
公共座位的设计是系统工作，也依赖于更大的系统。我们应该改变公共座椅的设计理念，于简单的理解技巧和方法或单件家具的设计。相反，公共座位的设计，如课桌椅、影院椅、桌椅应该包含在系统工作中。设计也应逐渐从物理导向转向系统中心。将您带到普通教室使用的中小学礼堂座位的环境中。电动影院椅、桌椅环境。这里的环境指的是它周围的一切，可以成为产品的身份和价值。
在影院椅、课桌椅和梯子桌椅的设计工作中，不仅要了解自身的物理知识，还要作为一个系统，作为更大的环境系统系统来增强我们的理解。从系统事务的过程，功能和关系出发，我们始终关注普通教室中教室和教室之间的相互促进，互动和相互制约。
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