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如果条件允许,建议每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才训练课自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
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老师不仅自身要有很好的语言表达能力,如有很好的影响力等等,还要形成自己的课堂语言、能处理教学过程中的突发事件等等。更主要的是,老师还要懂得孩子的心理,能从心理学的角度及教育心理学的角度,以及相应的家庭教育知识等方面正确的引导孩子,协助家长,从而达到真正帮助孩子形成更自信、更乐观的性格。让孩子有真正的变化。
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1.挑选公司适用幅度大的。
做口才训练课,不能单单靠一个人的力量,公司给创业者的适用幅度应该是更大。无论是直营校区还是公司总部,都应该在运营方面有具体指导。
2.少儿口才方面要提供学习内容。
学习内容,教材是基础,是否有适用于各阶段孩子学习的教材也是评判的标准。
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