但是也正是由于消防安全教育的知识点比较多，再加上消防安全教育形式单一，内容枯燥，这就导致了消防安全教育能够起到的效果比较有限。VR消防安全教育不同于传统的消防安全教育，一级消防资格证书考试，能够将传统枯燥乏味的消防安全教育变得更加生动有趣，一级消防资格证书报考条件，这样能够更好的带来更好的消防教育效果。2、窒息法:阴止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。实际运用时，如用石棉毯、湿麻袋、湿棉被、湿毛巾被、黄沙、泡沫等不燃或难燃物质覆盖在燃烧物上;用水蒸气或二氧化碳等惰性气体灌注容器设备;封闭起火的建筑和设备门窗、孔洞等则灭火效果更佳。
消防设施操作员承担更多的是社会角色，它融于我们身边的生活，涉及到各行各业，2017年12月，人力资源社会保障部印发《2017年度***职业技能标准制定修订计划》，要求2018年6月底前完成“消防设施操作员”和“消防员”***职业技能标准的修订编制工作，并强调***职业技能标准的编制必须坚持质量优先，严格执行《***职业技能标准编制技术规程》，
消防设施操作员”主要从事消防控制室值班操作和在消防技术服务机构从事消防设施检测、维修、***等工作。***为了职业名称更具直观性、易懂性，鹿邑一级消防资格证书，在2018年1月11日，一级消防资格证书有什么用，部消防局召开***职业技能标准《消防设施操作员》编制组成立暨次工作会议上，根据会议指出，2015年版《中华人民共和国职业分类大典》将“建（构）筑物消防员”调整为“消防设施操作员”，
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