口肌训练的目标:
1.改善发音说话，提高说话清晰度。
2.增强口部肌肉***活动力。
①***活动力:--组或多组肌肉以稳定性和足够的力量为基础的分开活动；
②分级调控:基于***活动力，通过空间运动的分段控制(唐氏孩子对腹腔的分级调控困难，说话时不能控制气流)；
③紧绷的姿势:用来补偿稳定性弱的异常姿势，阻碍活动性(因为唐氏孩子肌张力低，说话时会采取紧绷的姿势，如:喝水时压扁吸管而不能喝进水，说明下颚骨有困难，采取用力压扁吸管来补偿喝水的动作)。
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3-4岁孩子说话不清楚是什么原因？
有些孩子到了四五岁，仍然说话不清，许多音发不准，令家长非常焦急，孩子发音不正确，一般是由以下几方面原因造成的： 1．人类语言发展是有规律的
3～4岁***言语尚未得到充分发育，发音不清，词汇量贫乏的情况仍然存在。5-6岁***发音已基本没有问题，亦积累了一定的词汇。所以，当您的孩子刚刚3岁或4岁，儿童言语训练哪家靠谱，存在着发音不清的情况时，不必过分着急。如果到了6岁，仍有许多音发不清，就要引起重视了。
2．受周围环境的影响
在孩子学语言阶段，有些父母忙于自己的事情，忽视了孩子的语言培养。语言是在模仿与交流中形成的，孩子没有一个良好的语言榜样，会不自觉地学一些模糊不清的发音。特别是外地保姆长期接触的孩子，很容易学一些方言。还有的***认为孩子发出的一些错音很好玩，故意逗孩子，让他们重复那些错误发音，致使孩子很难进步。
3．由于孩子思维与语言发展不平衡造成的
***期孩子的思维发展很快，想说的事情和想表达的意思很多，而词汇量小，表达能力差，孩子很着急，于是发出一些模糊音节，来代表想说的词或句子。另外，由于孩子不理解某些句子的意思，在重复***言语时往往出现错误。例如：把“工人叔叔干劲高”，说成“冬人叔叔蛋劲刀”等。
4．生理缺陷造成的
一是发音不正常；二是听力差，听不清***的发音，故模仿出的音也是错误的；三是大脑发育有障碍，智力低下。这些生理缺陷都会造成孩子发音非常不清晰。
孩子发音不正确对其成长是非常不利的。它会影响到孩子与其他小朋友或与***的交往，不利于传递情感，表达思想。
发现孩子发音不正，要及时给予矫正。如果是生理缺陷造成听力不好，要经过医生诊断后，进行特殊的***训练。
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下颌运动受限训练方法：
1. 咀嚼法：
先通过的方法讲颞颌关节和周围的肌肉放松，在做下颌放松训练放松，观察下颌与咀嚼时的紧张程度，根据下颌打开的幅度和咀嚼肌的力度选择咀嚼器的类型，是用硬性的还是软性的，然后可将咀嚼器的一端放入患者口中，让患者张大嘴咬住咀嚼器，并大幅度的嚼，在咀嚼的时候发a，i，u，儿童言语训练，或者在咀嚼的时候数数，又或者在咀嚼的时候发wa开头的字，词。作用：后，对下颌紧张的患者而言，其紧张的程度会明显减低；对下颌松弛的患者，会提高咬肌和咀嚼肌的力量，下颌打开的幅度会明显的增加。
2. 高位抵抗法：
师与患者面对面坐着，师将大拇指的指尖放在患者的下颌缘的上侧，自闭儿童言语训练，将食指弯曲放在患者的下颌缘的下侧。师食指用力向上提患者的下颌，同时让患者用力向下抵抗。注意：须把下颌控制在稳定的位置，儿童言语不清训练，才可进项下颌运动。作用：抵抗是指患者有目的的沿着作用力的反方向运动身体的某一部位，从而提高该部位的力量。抵抗会增加口部运动的阻力，有助于扩大运动的范围。由于抵抗能提高和强化运动，所以对不协调和不需要的运动不要使用抵抗方法。
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