教科版小学科学-小学科学-魔力创想灵活定制

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***的科学学习还受到自我中心思维的局限

　　***思维上的这一特点给他们的科学学习带来了很大的阻碍。因为这和科学的客观性要求之间存在着明显的矛盾冲突。具体表现如下。

　　***赋予大自然的万事万物以灵性，认为它们都是有生命、有感情的，***认识自然事物的过程，就是和大自然对话的过程。

　　***会用人为的动机或感情来解释客观事物。如认为“大轮船很重但是没有沉到水里，是因为它很勇敢”“风是风婆婆吹来的”，甚至全然不顾***向他解释过“物体在水里的沉浮是它们的比重决定的”“风是空气流动形成的”等一些科学原理。

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具有适合现代幼***学教育的意识：具有未来意识联合国教科文***曾提出"21世纪成功的劳动者是发展的人，是对新思想和新机遇开放的人"。现代科学技术日新月异，呈加速发展的趋势，出现了大分化、大综合的局面。未来社会所需的是"型"和"通用型"人才，"博才取胜"已成为人才成长的一条规律。***教师是为未来社会培养人的，对***进行科学教育就要具有未来意识，即既要立足于当前的幼教改革，教科版小学科学，具有适应能力，又要放眼于未来发展，小学科学，具有预见能力。

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教会孩子自我保护

　　1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害

　　2、依靠父母的孩子，总免不了挨摔

　　3、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的***

　　4、过分地保护，就等于“伤害”

　　5、提高孩子的“力”，从容面对