语言发育迟缓训练-语言训练-星起点言语训练

下颌运动受限训练方法：

1. 咀嚼法：

先通过的方法讲颞颌关节和周围的肌肉放松，在做下颌放松训练放松，观察下颌与咀嚼时的紧张程度，根据下颌打开的幅度和咀嚼肌的力度选择咀嚼器的类型，是用硬性的还是软性的，然后可将咀嚼器的一端放入患者口中，语言发育迟缓训练，让患者张大嘴咬住咀嚼器，并大幅度的嚼，在咀嚼的时候发a，i，u，或者在咀嚼的时候数数，又或者在咀嚼的时候发wa开头的字，词。作用：后，对下颌紧张的患者而言，其紧张的程度会明显减低；对下颌松弛的患者，听障儿童语言训练，会提高咬肌和咀嚼肌的力量，下颌打开的幅度会明显的增加。

2. 高位抵抗法：

师与患者面对面坐着，师将大拇指的指尖放在患者的下颌缘的上侧，将食指弯曲放在患者的下颌缘的下侧。师食指用力向上提患者的下颌，语言训练，同时让患者用力向下抵抗。注意：须把下颌控制在稳定的位置，才可进项下颌运动。作用：抵抗是指患者有目的的沿着作用力的反方向运动身体的某一部位，从而提高该部位的力量。抵抗会增加口部运动的阻力，有助于扩大运动的范围。由于抵抗能提高和强化运动，所以对不协调和不需要的运动不要使用抵抗方法。

口肌训练与孩子说话有什么关系？

如果把说话比喻成写字的话，那么要写字我们首先就要感受到手的存在，然后才能控制手臂，手腕，手指，然后组合成抓，握，捏等技巧。

说话也是如此，简单地说，当我们要说出一个“a”音时，我们首先要张开嘴巴（张开嘴巴的同时下颚骨也会打开），然后控制气息呼出来，假如你的下颚骨力量弱，你没法打开或者打开了一条缝隙，那发出的声音会是什么样的，现在自己就可以尝试下。

针对这种情况，就会通过牙胶，牙胶棒，苹果条等口部肌肉工具，让小朋友通过动态的咀嚼，静态的维持咬住牙胶棒等工具，提高自身对下颚骨的控制和力量。

正如一个孩子在学会走路前，前提是腿部具有足够的肌肉力量来协调肢体运动。

而口部肌肉如果出现了问题，就会影响孩子的吃、喝、说、唱，语言认知训练，是一个孩子生长发育过程中不容忽视的重要部分。

关于口肌，大多数人都是似懂非懂。今天，我们就来了解下关于口肌方面的相关知识！

口肌是什么？

口肌是改善发音、喂食及口腔的基本能力，口肌为发音做准备，但并不代表练好口肌就一定会发音，言语的形成需要气流撞击声带，声带产生元音共鸣，再配合正常的发音。