语言性理解能力训练
a听觉训练
叫名字有反应：由远到近，反复叫孩子的名字，要孩子答应。
b视觉训练
指身体部位：用手抚摸孩子身体各部位，大声地，重复地告诉他名称。
找回物品：选定一个物品，家长描述其位置，要求孩子走过去并拿过来交给自己。
指出书中的图画：准备几本图画书，反复教孩子指认其中的内容，等孩子熟悉之后，要求孩子自己翻开并找到的图画。
实物与图片匹配：把具体的实物和图片上的形象作对照，让孩子明白两者之间的联系。
辨别图片中动作名称：准备一些有人物的动作图片（也可以是实际动作或家长表演的动作），比如，吃饭，睡觉、看书、扫地等，首先告诉孩子都是什么动作，然后任意挑选其中之一让孩子自己描述是什么动作。
听懂***的简单问题：多向孩子提问一些简单的问题，言语障碍服务，比如“妈妈在哪里？”、“这是谁的水杯？”等。
其他：1.同时指出两三件物品（除了语言，还可以锻炼孩子的注意力，***）：拿五六件物品先让孩子按要求拿出拿出两件，如果他不会，家长要先；2.理解抽象概念：在教会孩子掌握较多物品名称的基础上，再教他一些抽象概念，比如“今天”、“一会儿”等。
星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！
大多数儿童的语言发展速度相当快，他们从单个的词到完整的句子用不了多长的时间。不少父母惊讶地发现孩子的语言表达几乎是“一夜之间”就有了一个相当大的飞跃，其实不用惊讶，这是儿童语言发展的正常操作，换句话说就是基操、勿六。
孩子语言的变化让父母感到惊讶其实还有一种因素，那就是现在很多父母不太关心孩子的语言发展，因此一旦注意到孩子语言发生的重大变化就很难保持平常心。
这很正常，毕竟语言不能和孩子的吃穿住行一样可以被量化，家长们自己对语言的了解也仅仅局限于拼音汉字，甚至好多父母都已经将这些全部还给了小学老师。既然教不了孩子系统的字音学习，那就从吃穿住行上下功夫也是不少家长的想法。
但这种做法无疑是存在问题的，因为家长们过于关注孩子的吃穿住行，忽略孩子的语言发展只会导致众多语言问题的成型。尤其是对孩子大包大揽的做法更是耽误了他们正常的语言发展，孩子连多说两句话的时间都没有，不会说话又怎么可能不会出现呢？
为了改变不会说话或者其他的语言问题，很多孩子的父母到处寻找方法和***，但这样做的结果却让孩子的语言问题变得更加严重。事实上，所谓的方法和***泥沙混杂，对孩子来说百害而无一利。
真正想要改变孩子不会说话的问题，还是要尽早带着孩子前往的语言矫正机构进行语言矫正，避免孩子的语言继续落后。
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孩子说话晚怎么办？您的孩子是否有以下表现：
多以单音、叠音为主；
表达简短，只能用１~２个字回答问句；
说话断续不成句；
主动表达少；
语言表达能力比同龄人落后；
原因：
口肌控制和协调能力弱 ；
语言理解和表达运用能力弱 ；
缺少良好语言环境 ；
训练方法：通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉的控制和协调能力；
结合视、听、触觉提示，通过发音分析训练仪、发音训练卡片等，音义结合，加强音节转换，改善发音清晰度；
提高语言认知理解和逻辑表达能力，加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力；
使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和互动投影仪等，在运动和游戏中促进主动表达欲望，提高学习动机和兴趣
通过小组课形式，进行合作游戏、情景模拟等活动，让孩子在小群体范围内提升社交沟通能力，减少孩子对外界的排斥和畏惧心理，为入园入学作过渡和适应准备。
言语障碍服务-星起点儿童之家(推荐商家)由武汉看今朝教育咨询有限公司提供。武汉看今朝教育咨询有限公司在其它这一领域倾注了诸多的热忱和热情，星起点儿童之家一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：韩老师。