小学科教玩具-魔力创想(在线咨询)-科教玩具

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小小科学家

 完成科技启蒙教育是很艰难的事情，不是容易的事情，需要家长，老师，学生互动，是可系统工程.  

学生一旦上路，学起来就快了. 结合多媒体教学， 使用FLASH等技术，把复杂的科学知识讲的透彻明了. 我们可以在网上找到很多很多这方面的资料，当然欧美日本的比较多一些. 家长们能不能少看些***网页， 少打些游戏，少聊天，把这些时间用来陪孩子上网查找资料呢? 可别小看这点，日积月累，孩子眼界非常宽阔，绝非一般孩子可比！

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身边的科学小知识

 地球上动物、植物的生存离不开氧气，一切物质的燃烧，动植物的腐烂，铁的生锈等也离不开氧气。那么，长此以往，地球上的氧气会不会用完呢？

　　19 世纪时，创意科教玩具，英国物理学家汤姆逊?克尔文曾十分忧虑地说：“随着工业的发达与人口的增多，500 年以后，地球上的所有的氧气将被用光，小学科教玩具，人类将趋于灭亡！”事实证明，这种担忧完全是多余的，地球上的氧气不会用完。

　　瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样一个实验：他采集了许多植物的绿叶，浸在水里，放在阳光底下。叶子很快就不断地发出一个个小气泡，谢尼伯用一只试管收 集了这些气体。这些气体是什么呢？当谢尼伯把一片点着了的木条扔进试管时，木条猛烈地燃烧，射出耀眼的光芒。这说明试管内是氧气，因为，只有氧气才能帮助 燃烧。

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　小学科学知识

　　1. (凸透镜成像的规律)利用凸透镜形成的像都是倒立的。当凸透镜距纸屏近、距蜡烛远时，形成的是缩小的像;当凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时，形成的是放大的像。

　　2. 眼睛的主要部分是眼球;它是由瞳孔、晶状体、、视***组成的。瞳孔像照相机的光圈，能控制光线的强弱;晶状体像凸透镜能使物体成像;像实验中的纸屏，能映出图像。

　　3. (我们是怎样看到周围的物体的?)我们周围的物体，有的自己发光，有的能反射别的物体的光。当它们发射或反射的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在上形成这些物体的像;连接的视***立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到了这些物体。

　　4. (为什么远近物体都能看得清?)晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强，远近物体都能看得清。