




激发学生兴趣,培养书写习惯,练好基本笔画。(1)要营造浓郁的写字环境。管理要求中十分强调环境育人的功能。良好的环境能起到教育人、鼓舞人、培养人的效果、我们开展书法特色教学要注重创设环境氛围,在全校每个教室内都要开辟写字专栏,在教室走廊墙面设立书法知识框匾,学校还要特建书法作品展室,告诉学生写好字的重要性,学生一来到学校就被这浓郁的书法环境所深深吸引,立志要好好练字。(2)良好的习效果的一个重要的非智力因素。要提高学生的书写能力,就要刻意以帮助学生规范书写姿势、执笔方法,进行严格的训练。要求写字时做到:人坐直,胸挺起,手放平,脚放正,笔握牢,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离课桌一拳。学写阶段,要进行个别指导。经过一个阶段的训练,学生的正确的书写习惯渐渐养成。(3)要学生在学习过程中逐步认识各种笔画名称,掌握各种笔画的写法,还应注意写字前教学生认识田字格、九宫格等,再教给学生怎样起笔、运笔、收笔,让学生了解“横平、竖直、撇有尖、捺有脚。”
.书法教育在素质教育中的意义(一).育德意义1.了解历史,增强***主义热情。书法艺术是以当今世界上使用面广、历史悠久的汉字为载体,在书法教育时,引导学生初步了解汉字的历史和文化价值,能激发学生的民族自豪感和***主义***。书法艺术是国人深为自豪的艺术精粹。它历史悠久,内涵丰富,表现手法复杂,形体诸备,多姿多彩,素为世界上许多熟谙和热爱汉文化的***和民族称道。千百年来,书法洒、灵动的自由精神。它飘然于儒的滞重、法的森严、道的超然之外,在笔飞墨舞的律动中刻画出中华民族真实的精神轨迹,成为中国文化具东方特色的艺术,中国书法法的了解和学习,使学生了解中华民族文化传统,建立起具体的概念和深厚的感情,所以说,书法教育的过程,就是对学生进行的过程。一幅书法受到学生的喜爱,书者的人品是很重要的因素。颜体广为人们所爱,颜真卿在中国书法地位超然,除了其炉火纯青、自成一体的书技外,也与其人刚正不阿的品之“骨硬”颜真卿“忠义光明”,柳公权“心正则笔正”,令人高山仰止。通过讲述书法家的典故,可以激发培养学生崇高的民族气节和正确的人生观,形成良好的思想品德3、潜移默化,智能书法教室,培养健康的心理素质。现代研究证明,健康的良好的心理素质对人的成功起决定作用。每个人都在某种程序上具有创造禀赋,但只有心理正常、健康的人才会把创造潜力付诸实现。
书法教室基础设施1.墙地面:地面应采用耐磨、防滑、易清洁材料,应有防潮处理。墙面应预留空调管洞。2.强电:教学用电源插座、空调电源插座及照明电源等均应分设不同支路。电源插座应采用安全型,电源插座数量及位置应满足教学设备配置使用要求。3. 弱电:室内应覆盖无线网络,预留网络、广播、有线电视端口,端口数量和位置按设计要求配置。若室内使用移动终端,应建设无线网络。和传统书法教室相比,数字书法教室融入很多现代科技元素。比如引入智能硬件、数字交互等新技术的同 时,完整保留笔墨纸砚的精髓,实现数字科技与书法传统的融合。数字书法教学系统不仅能辅助教师教学,更能让学生自主临摹、学习多种书体,同时还能通过个人学习端软件,学生们自主学习、练习书法,实现了统一授课与自主学习相结合,大大提高书法教学效果。
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