随着孩子一天天的成长，不少家长发现了一个不好的现状：孩子不会说话。其实这个问题他们之前也注意过，但由于当时忙于工作也没特别观察，一段时间后也就忘了孩子不会说话的问题。直到孩子的语言落后同龄孩子太多，他们才重新注意到了这个问题。
尽管发现了孩子不会说话的问题。但是有些父母还抱有侥幸心理，觉得这些表现应该算不上什么大问题，等孩子三四岁后应该会有改变，于是他们也不急着带孩子去做什么矫正训练，结果导致语言问题变得越发严重。
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语言发育迟缓有两大表现——语言表达困难和语言理解能力缺乏。正是由于这两点，家长才对孩子的语言障碍束手无策，只能寻求人士的帮助。父母为什么不能理解孩子的想法？这是儿童语言表达能力不足导致的。孩子为什么不能听从家长的指引？这是儿童语言理解能力缺乏引起的。
有些家长会问：如果孩子不是语言发育迟缓，而是更严重的交流障碍或呢？其实，语迟和等大脑发育性***有着本质的区别。语迟儿童不会出现诸如兴趣狭窄、刻板行为、共济失调和攻击行为等问题，而是会出现的。
二者一点不同，就是语言发育迟缓儿童是保留社交倾向的。虽然他们可能和他人的语言沟通并不顺畅，但还是有和他人交流的欲望。交流障碍和则不同，它们是不存在社交兴趣的，患儿始终生活在自己的世界里。
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儿童口肌障碍的危害有哪些？
1.影响***功能：研究表明，这种***，一旦发病，孩子的***完善功能就出现停滞。如果发现及时，及早进行教育***干预，那么***功能***就会好，表现出与正常儿童的差异性小。如果发现的迟，未进行有效的教育***或错过教育***干预期，那么，儿童的***功能***就会差，表现出与正常儿童的差异性明显。
2.影响语言功能：正常儿童2-3岁是学习口头语言的时期，儿童语言训练，因为这时儿童***系统的完善、认知水平的发展开始进人一个新的发展期，即开始突破非交流性言语，也称为自我中心言语、而这个时期恰恰是儿童的发病期。
3.社会交往障碍：“语言障碍”是常见的症状，表现为“对什么都不能理解”的特点，当亲人要抱他起来时，往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待亲人抱起的姿势，拒绝贴身拥抱。与同龄人的交往更成问题，与年龄相当的朋友完事，由于口肌的障碍，造成得孩子自卑与被同龄玩伴孤立，久而久之便导致了孩子孤僻、喜欢一个人发呆的症状。
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