常见的口部肌肉运动能力不足或触觉异常的儿童有：
·自闭1症
·唐氏综合1症
·整体性发展迟缓
·智力发展迟缓
·语言发展迟缓
·发音障碍
·流畅障碍(俗称口吃)
·声线问题
·视觉障碍
·吞咽障碍
·口部肌肉障碍
·因听觉困难而引起的发音障碍等。
这些人群的口部肌肉运动问题，都可以通过口肌训练得到改善。
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三岁孩子说话不清楚如何教育？
宝贝出生后到了三岁还不会说话就要重视了.
每个父母都想要获得一个口齿伶俐，聪明可爱的宝宝
每个父母都在宝宝身上寄托了自己的希望和寄托
每个父母都无休止在孩子身上尝试自己的努力
那究竟怎样才能进行正确的教育呢？先来认识下语言能力和思维能力的两者关系。
语言能力和思维能力是聪明宝宝的显著特征，那么如何认识两者关系呢？
语言能力是思维能力的表达方式，而思维能力的发展将决定宝宝的智商和语言能力，相反，好的语言能力将会刺激思维能力的拓展。
如何开发宝宝的语言能力和思维能力呢？
首先保证宝宝的健康发育，提前预防一些发育期间的障碍。注意在***发育阶段，尽早预防一些***常见的发育障碍和***，如听觉是否异常、大脑发育是否正常、是否有良好的语言学习环境、构音是否正常、是否具有明显的***发育迟缓等等，这些都决定了宝宝是否健康成长，聪明伶俐的先决条件。
星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，言语服务训练，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！
小孩有语言障碍症怎么训练？
***通过生理检查、发育量表等筛查方式对表现为语言发育缓慢的孩子检查，如果儿童被判定为语言障碍症，家长着急的同时也不能“病急乱投医”，儿童语言障碍症训练的方法根据每个儿童表现不同、程度不同，训练的方法也不同，那么针对儿童语言障碍症怎么训练？
语言障碍症的原因以及解决方法：
一、生理因素造成的语言障碍症，例如，因为大脑长囊1肿压迫语言***，需要进行干预后，在进行的语言机构进行干预，则需要听取医生建议。
二、孤独症、Auti***等不同程度谱系类儿童，同时伴随着语言障碍的训练方法。这类儿童常常表现为这几种，无语言、有语言但语言表达混乱或不能表达正常需求。这类儿童一般不需要干预，找到机构进行语言干预非常重要，此类儿童往往还需要感觉统合训练同时干预，才能达到事半功倍的效果。
三、小孩各项发育量表指标达到临界边缘，表现为语言发育迟缓。例如，大运动发育不达标、人际交往发育不达标、语言发育不达标等情况。语言训练机构进行干预，同时提升其它处于边缘能力的项目，对儿童语言进行有更大帮助。
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