




学生用具1 书法桌(学生) 中学用规格为150×65×80cm。实木,数字化书法系统开发,结实牢固;漆面平整光亮,以学生舒适为宜。3 毛笔 白云一支、提斗一支、兰竹一支、斗笔一支、楷笔一支、羊毫一支。4 笔洗 青花小号笔洗,直径不小于155mm,高度不小于55mm5 笔架 七头釉下青花材质,长度不小于155mm6 笔筒 瓷质、青花瓷纹样,直径82mm,高度107mm。 个7 笔帘 竹制,外观尺寸不小于:320*300mm8 墨水 精品一得阁100g墨汁 瓶9 砚台 石质古车马,直径不小于125mm,高度不小于40mm;10 镇尺 石质雕花,外观尺寸不小于240*40*16mm 付11 画毡(学生) 书画画毡,尺寸不小于800*1200mm 张

书法教育在素质教育中的意义
(1)书法艺术是高雅的心性的艺术。它通过黑白线条和空间的运动产生出无穷的变化,酣畅淋漓地表现出书者的抑郁的感情,瑰奇的遐想,怡悦的心境,争执的意念,飘逸的神,不屈的愤怒,痛苦的呐喊,悲戚的,缠绵悱恻的情思……更可展现出书者胸怀和襟抱,表现人生命的活力、意志以及的情愫。不同的书体,如篆书的古雅朴厚,隶书的奔放奇逸,陕西数字化书法系统,也传递给人们不同的情感信息。欣赏者、学习者在欣赏学习时,与书法艺术产生一种心灵的交流,情感的共鸣,精神得以升华,情感得到愉悦,心灵得以陶冶(2)书法训练过程可以培养学生高度认真的精神。一位心理学家讲:调整学生的心理素质、规范其行为有两种好办法,一是练习平衡木,二是练习书法。这两种练习均能使学状态,性格就会可能改变。练习书法,必须进入一个全身心的投入状态,这种状态叫静止状态。无论这种状态能坚持多久,持之以恒,就能养成逢字不苟、动笔必矩、严谨认纸、水瓶放得有条不紊;下课后离开座位,手与桌面上不留一滴墨迹和水迹,这对培养学生动作的准确和迅速及谨慎细致的心理很有好处。(3)书法训练可以培养学生坚忍不拔,不怕困难的优良心理素质。实践表明,学习书法急功近利,反而欲速则不达。要心静气和、端正姿势、持之以恒地苦练。如果没有长期门。我几十年以来沉潜于笔墨生涯之中,念兹在兹,孜孜殚精竭虑而不知倦怠,从池水尽黑到得心应手,下笔无滞。”正是在这汉字一笔一画的书写练习中,使学生获得韧劲困难的优良品质。

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