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科学实验-让声音看得见——原理：

    声音是由空气振动而产生的。当你唱歌时，从你的肺里压出来的空气，使声带振动，产生压力波（也叫声波）。这个声波就像水中的涟漪一样撞击到气球膜上，气球膜便随之振动，科教玩具，所以小镜子反射出来的光也跟着动。

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　　看到自己即将的女儿很紧张，我就说：“没关系，闺女，能考上个大专就可以，将来专升本。”后来女儿说，想去复旦大学，他就鼓励女儿努力去做：“尽管有难度，但你有这个志愿，梦不做白不做有一次，考好了可以上你的目标，考不好，上你的第二目标、第三目标。”

　　后来女儿很努力，按照自己“读大学，同时也是读城市”的理念，以微弱优势被复旦大学社会学录取。

　　作为父母，尊重孩子，趣味科教玩具，重大问题让孩子自己决定，没有理解和尊重的爱是不健康的。

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     学习方法启迪：当孩子问的一些问题超出我们的知识范围时，我们不要草率、敷衍孩子的问题，认为随便糊弄告诉他们一个答l案就行了。这样虽然可以将孩子蒙过去，但如果孩子发 现后肯定会对家长失去信任，而且会打击他探索问题的兴趣。所以，家长们应保持一种“知之为知之，不知为不知”的态度，对于孩子提出的“为什么”无法解释 时，告诉孩子可以通过其他方式和手段获得答l案，可以和孩子一起查资料或咨询相关专l家，这一寻找答l案的过程其实比结果更重要，会潜移默化地教给孩子一些重要 的学习方法和实事求是的科学态度。     ***的科学教育不同于***科学教育，是一种科学启蒙教育，重在激发***的认知兴趣和探究欲望。这为孩子一生的发展奠定坚实的基础，那么，如何满足孩子的好奇心，激发他们对科学活动的兴趣呢？首先，要以丰富的情感激发孩子对科学活动的兴趣。因此，当孩子对你问个不停时，家长千万别表现出不耐烦的态度，而应表现出对孩子探究点的高度热情和关注，这样才能激发孩子探究的兴趣，否则，家长极不耐烦，甚至责备孩子，则会扼杀孩子探索的热情和求知的欲望。其次，材料和玩具是引发孩子探索的载体，因此，可以在家庭中种植一些易于观察、生长较快的植物或饲养一些小动物，或给孩子提供丰富的半成品操作材料，引发孩子探究的兴趣。