学书法一定要知道的“书法九忌”1忌中锋或侧锋。宜中锋侧锋并用。须特别留意的是，意在笔前，走笔方向明确，腕宜圆，笔宜方，八面出锋，细处用中锋，厚处用侧锋。2忌由快速产生的平拖、干笔、粗细均等。宜行处皆留，留处皆行。3忌按笔过重，提笔发飘。宜讲究提按：齐而不齐，直而不直，曲中含直，直中含曲。要“提着笔向下按”，按着笔时也轻提。4忌用笔失控，送笔不及，力量不到。细笔要有韧性，粗笔还要结实，既有铁划银钩的粗笔，又有行云流水的细笔。5忌单字中做“眼”，一字中不能多处主笔，互争则败。宜讲究穿插避让，以自然的书写感把笔控锋。6忌书眼过多，随处是眼等于无眼；但也要考虑，中间一行是作品的***。一幅作品中，要有几个突出、精彩、有个性的字，此亦名“书眼”，大小字变化相间，天津数字化书法系统，轻重字参差错落，才能“放逸生奇”。7忌一字一蘸墨，笔均墨匀。重新起笔宜用浓墨，数字化书法系统销售，浓墨字的笔画特别要交代清楚。笔墨重的字不能面积相等，字的重轻要有过渡，无墨时也能看出字中有笔，忌团状的模糊一片，使用涨墨犹须小心，不能一片狼籍，数字化书法系统开发，全无书卷气。8忌笔速过快，也忌笔速过慢。快则失势，慢则僵板，宜墨干时速度略慢，湿时略快，粗时略慢，细时略快。9忌呆板或油滑。行草要有楷意，间架稳固，楷书要用行法写，生动不滞。交笔时，起讫分明，每笔都要交代清楚，点画与牵丝严格分开，不使笔势有背自然。
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具体研究目标如下：1、根据上级要求，加强特色建设，指导学生会写字，写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定速度。在此基础上，注重艺术性。着重以笔墨技巧的表现手法的效果来品评，讲究含蓄高雅、纯熟多变、厚实力遒、韵律生动、点画精美、笔墨畅达、结构合理、章法协调、意境深邃、风格独具等，力争人人能创作出有个人特色的书法作品。2、培养学生的恒心和耐力，力争做到提笔就是练笔时，养成认真细致专心的良好习惯。3、培养学生正确书写方法、坐姿，有利于学生身心健康发展，让学生从心底里感到练好字受益无穷。4、学生的审美意识，提高审美能力，激发审美，数字化书法系统价钱，从而受到书法艺术美的熏陶。
墨分五色，书画分说在中国书法和绘画艺术中，都十分重视墨的使用和技巧问题，一副好的书法或绘画作品，其墨法一定是丰富的，富有韵味的。我们常听到的“墨分五色”就是指中国传统绘画表现技法中，水与墨之间的相互浸润变化，所形成的深浅浓淡干渴各不同的墨色效果。唐代张彦远《历代名画记》中提到：“夫阴阳陶蒸，万象错布，玄化无言，神工独运。草木敷荣，不待丹碌之采；云雪飘扬，不待铅粉而白；山不待空青而翠；凤不待五色而綷。是故运墨而五色具，谓之得意。意在五色，则物象乖矣”。《中国历代画论》又云：“五者备则纸上光怪陆离，斑斓夺目，较之着色画尤为奇恣”。从这两段文字中可以看出，绘画中的笔墨晕染在唐朝就非常流行，“五色”在唐代以后一般指墨的“浓”“重”“淡”“轻”“焦”五种效果，是依据墨与水的比例不同，形成了湿、干、浓、淡不同层次的画面内容。在一幅作品中足够丰富的墨色变化完全可以表现出物象之美，通过以笔墨渲染的技法，迎合物象颜色、质感、明暗等特点，利用水这种媒介呈现出自然过渡的形式，从而表达大自然的颜色深浅、万物明暗等特征，使得画面效果更为丰富。
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