海南书法教室-慧鸣科技(图)

学校基本现状的分析首先是学校班子有特色办学的理念，有较高的人文修养，以及严谨的治校策略，良好的工作作风。第二是有爱岗敬业的教师群体。从本校的师资实际出发，与大部分教师的兴趣爱好、取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投入，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。我校教师大部分都有写出一手好字的愿望，这为创书法特色学校提供了极为有利的条件。第三是写字教学有一定的基础。教师、学生近几年参加过书法培训和书写展览，学生的书写字优良率有一定的提高。第四有健全可靠的保障体系。文明的教学环境，必备的教学设施，以及特色品牌学校的创建，都是学校各项工作正常运行的基础，是培养特色的外围。

教师用具1 书法桌（教师） 中学用规格为150×70×80cm。实木，结实牢固；漆面平整光亮，以教师站、坐舒适为宜；配备***实木座椅3 毛笔 白云一支、提斗一支、兰竹一支、斗笔一支、楷笔一支、羊毫一支。4 笔洗 仿古哥窑笔洗，高度50mm，缸肚175mm；5 笔架 鸡翅木，双毛笔，长34cm，宽：10cm，高35cm6 笔筒 仿古哥窑，高度120mm，直径100mm；7 笔帘 竹制中号扁木，长300mm，宽320mm；8 墨 老胡开文的福、禄、寿、喜一套，每块不少于200g9 砚台 徐公砚，石质，带雕花，尺寸不小于200mm，高度不小于20mm10 镇尺 红檀 素面 尺寸不小270mm，高度不小于18mm，宽度不小于35mm，11 书画毡（教师） 白色澳洲羊毛书画毡，尺寸不小于1000*2000mm

毛笔字基本笔画点的基本形式是头尖、尾圆、腹平、背圆，落笔要尖，然后向下将笔尖往两边铺开，力度越来越重，到下部是将笔锋提起，向背部扭动一下，快速从下腹出封。横用的非常多，基本是头方尾圆，中部略细，笔锋从右向左逆行，中段稍微提笔，书法教室，到结尾处，将笔锋提起，向右放下，扭动一下，然后迅速向右收锋。竖基本上有垂露竖和悬针竖两种，要写的挺直有力一点。首先笔锋向上，落笔稍斜，笔锋轻轻的扭动，然后向下，到了尾部，稍稍提锋，向左边收住。撇是尾部略微粗一点，姿态较为飘逸，先要向上逆风，倾斜落笔，调整好笔锋后缓缓落下，到了尾部再快速出锋。捺要呈现一波三折的笔法，一个笔画从有起有伏，从头到茎是一折，从茎到捺脚是一折，后一折从捺脚到锋尖。写钩的时候先写一竖，出钩的时候稍稍往上提，让笔尖聚拢然后再放下，向左推出来。挑类似于反向的撇，逆风起步，倾斜落笔，扭动之后调整笔锋在向右快速挑出。折比较简单，是由横和竖组成的笔画。