扬州室内净化换气机德普莱太全屋定制「多图」

新风系统

开窗通风

开窗会导致气流紊乱，可能把卫生间和厨房的异味带入客厅和卧室；卫生间竖井可能产生异味“倒灌”现象；室外空气夹带大量室外的尘埃，影响室内清洁卫生；还有无法避免令人烦躁的噪音；采暖会造成大量的能源浪费，电量的浪费。鉴于以上原因，采用开窗的方式通风，生活品质将会大打折扣。

排气扇通风

换气扇无法连续排除室内异味，满足不了室内新风的置换需求；容易损坏，后期维修费用增大；不能连续不断地通风换气；噪音较大；没有新风导入时，排风阻力增大、效果不好。即使没有以上缺点，考虑到排风扇风量小，作用范围有限，也不可能在每个房间都装排气扇，即使装了也达不到效果。排气扇只能实现局部短时间的排气，没有***合理的压力场和气流路径，因而无法实现真正意义上的空气置换。并且排气扇不能24小时持续运转，排气扇噪音很大。

带有部分新风的空调：壁挂式空调所接受的空气来自空调本身，房间和空调机之间形成了一个封闭的循环系统；有的略带新风的***空调，是新风在室内已形成正压区域难以继续送风；排风口处***大量繁殖，尤其是冬天，空调口的温度更是***的温床；无法达到室内外空气进行充分交换的目的，而且价格高于普通空调。

空气净化

A、空气净化器：只能吸附空气中灰尘等颗粒物，无法消除***分子，即使反复处理，效果依然很差。

B、空气杀毒剂、空气清新剂：在室内喷射后，与原来的污浊空气混合，相当于给室内涂上了“伪装”，人的鼻子，有点“掩耳盗铃”的味道，不但治不了室内空气污染，而且还会二次污染，使室内空气更遭，其中的氟利昂还是大气臭氧层的***者。

C、空气透析系统：空气透析系统运作时噪音低，利用排风机将室内污浊空气排出，再用引风机将室外空气通过送风管道引入室内，经过高温杀菌、过滤网过滤等技术实现空气净化，并将净化后的空气送达至每个房间。

在选择安装校园新风系统时

首要考虑的因素有哪些？

一风量要充足

根据住建部《室内空气质量标准》的要求，每人每时需要30m3新风量，新风量计算实例：

假设：学校单个教室面积S=150平方米，学生人数N=25人，新风量的标准不是一成不变的，应从建筑物的特点、人口密集度、个人习惯多角度综合考虑。新风换气次数作为新风系统设计和选型的重要依据，应取数值较大的才可享受洁净空气。

二噪音要低

设备运转噪音的大小与其功率呈正比，而功率又与风量大小呈正比，故设备正常工作时风量越大，噪音也会随之增加。新风在静音状态下噪音值仅为18dB，壁挂式新风功率运行噪音在40dB，一米之外不影响学习。

三全热交换器要标配

之所以选择标配全热交换器的新风机，一是节约能耗，降低空调制冷和暖气的负荷，二是提高室内舒适度，全热交换器是把过冷或者过热的室外空气预先处理后再引入室内，避免太冷、太热的空气直接进入室内引起学生***。

四净化方式要安全

市场上新风机的净化方式主要是静电集尘、滤网物理净化，室内净化换气机德普莱太，前者在净化过程中会有微量的臭氧产生，后者为滤网过滤净化，相比较而言，滤网净化更安全些，以防释放的臭氧使个别学生产生不适。

新风系统设计说明：

1、2台内循环净化主机+1台双向流热交换新风主机；

2、内循环净化主机搭载三合一HEPA滤网，有效去除室内PM2.5和净味；

3、双向流热交换新风主机可以确保室内24小时新风对流，有效降低室内CO?浓度，同时全热交换功能可以节能；

4、3台主机通过智能新制器进行智能控制，可实时监测室内空气质量指数，并自动调整主机运行状态，实现可视化、智能化操控；

5、通过合理的风口气流配置，使室内的新鲜洁净空气充满整个教学空间，让学生能在一个舒适健康的环境下学习，不用担心雾霾危害。