宽畅明亮的数字化书法教室里，伴着优雅悦耳的古筝音乐，两百多名孩子们手执毛笔、饱蘸墨汁，专心地练习书法，场面十分壮观。练习结束后，老师拿起学生作业，在***平台上进行点评，同传到每个孩子的临摹台。一番点评之后，学生再练习时，毛笔字已经明显比上一次有进步。看着学生们的一点点进步，书法教学软件***，王双义老师露出了难得的笑容。
分组教学在教改的领域是个频频提起的话题
分组教学在教改的领域是个频频提起的话题。由于书法教学的艺术性特点，班内学生在知识、能力、技能、情意等方面天然存在差异，这是长期以来书法教学过程中存在的困惑，尤其是在大探索“分层、分组、合作”教学模式，我们认为这种教学模式尤其适用于书法教学。 教育家布卢姆的“掌握学习”理论，书法教学软件开发，强调每个学生都有能力学习和理解任何教学内容并能达到掌握水平。只要提供良好的学习条件，多数学将会消失。教育家巴班斯基的“教学形式化”理论认为，个别指导、分组学习和集体讲授的佳结合是教学形式的化，“独学而无友相切磋，彼此交流学习经验，以增加学习的效率。古今中外的教育实践提供了“分组教学”的理论基础。 基于以上考虑，艾迪生征集了大量国内书法行家和书法教育、中小学书法教师的意见，结合自身在数字化书法教学系统多年深耕所积累生书法临摹教室教学系统，配合书法教育***理念，数字化书法教学的潮流。 但是现实来看，书法教师要想在课堂上做到因材施教非常困操作上很难。传统的书法课堂形式，以及目前流行的普通数字化书法教学系统都难以支持教师在课堂上开展分组教学实践。
多维互动版书法教室主要特点：※采用多维互动版教学系统，教师端可统一授课，也可实现学生自主学习，学生端桌面镶嵌可交互式触控一体机临摹台（一体机WIN10系统）， 每一个学生端均带一套***的学生自主学习软件，学生可利用交互式临摹台及传统书写工具进行自主自学及复习，自主集字、临摹练习。※可以实现分组差异化教学，书法教学软件，针对不同的学生书写水平分组推送不同的学习内容，教师端可自由控制每一个学生端，可一键统一授课模式和一键 自主学习模式自由转换，可一键开、关所有学生机。※具有学生互动***终端，每一个学生的书写过程可以清晰地呈现在教师端书法教学触控一体机，教师可以不用走下讲台就可以对学生作品进行 批注和点评，可以针对学生的书写水平进行可视化考核，同时学生们的书写过程可以同步录制并保存在教师端。※多维互动版教学系统内置：50000字***双角度高清书写视频，200000字以上的单字书写动画。※多维数字书法字库(互动版)内置： 包含10幅楷书碑帖字库、10幅行书碑帖字库、8幅隶书碑帖字库、软笔多维字体库4套（楷、行、隶、篆）、硬笔多维字体库27套※多维数字书法碑帖(互动版)内置： 包含10幅多维楷书碑帖、10幅多维行书碑帖、8幅隶书多维碑帖、30幅教育碑帖、200幅赏析碑帖。
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