展厅：告别传统，用科技畅想未来
弧幕、环幕、折幕投影：这些投影半径宽大，能让观众的视觉完全被包围，再配合环绕立体声系统，使观众充分体验一种高度身临其境的三维立体视听感受，获得一个具有高度沉浸感的虚拟可视环境，是传统平幕显示设备不能比拟的。
电子翻书：电子翻书是近些年来在各种展厅使用频繁的互动设备，从实体外观看和真实书本相似，通常只需将手放置在电子翻书上方，进行滑动，史建馆设计案例，即可感受到翻书效果，真实的音效以及清晰的图像画面都可以给观众带来视觉享受，同时还有引导作用，让观众在参观过程中方便快捷。
地面、墙面互动投影：这类型的互动投影多应用于多媒体展厅或是特色小镇，即观众可与地面或墙面影响进行互动。比如地面投影是采用悬挂在顶部的投影设备把影像效果投射到地面，当参访者走至投影区域时，通过系统识别，参展者可以直接使用双脚与投影幕上的虚拟场景进行地面互动，互动投影效果就会随着脚步产生相应的变幻。墙面投影同理，参展者可以用肢体与投影画面中的内容进行互动，带来与众不同的效果，可以起到很好的活跃气氛。
厅是公众了解文化重要载体，承载着对革命历史的传播、岁月的展示、***情怀的宣扬等，或警醒世人，或彰显军力，或体现新时代的精神面貌，或铭记一支在历刻下的累累战功，史建馆设计装修，和平年代，建立多媒体展厅无疑是开展一切工作的起点。
展陈设计规划
厅设计规划需要做好展陈内容上的过渡，好是每个区域间也有一定的关联，可按时间、空间或主次逻辑顺序来安排故事线，比如近代民族解放的展陈内容可按土地革命—人民—时间的故事线来布展，配合不同时期的军、民风貌、设备等，结合现实生活，让观众能切身的感受与和平。
互动式展陈手法
多媒体展厅在展陈手法上，应更多注意观众的体验性，注重观众对领域的感知程度，开设互动体验区如注入虚拟设备展示、沙盘演示、5D影院、AR增强现实技术、虚拟驾驶“战斗机”及“潜水艇”，操作“”等体验项目，让观众能亲自上“战场”体验和科技。这样不仅可以解决展示上的难题，也升华了展示效果和教育效果。
一校之重，莫过于岁月中积淀的历史；一校之美，美在于精神文化的传承。而能体现学校的重和美，自然就是新生入学必看的校史馆。它是学校蕴含文化力的地方，是学校发展历程的缩影，更是学校传统和校园文化建设的表现，校史馆设计在注重传承历史的同时，海口史建馆，更要注重，要与时俱进、要富有特色，才能将一所学校的历史发展生动的展现在参展者面前。
校史馆的建设，需要充分展示学校的历史文化底蕴，促进学校的传承，发扬优良的教学传统，形成具备学校特色的办学宗旨。现代化的校史馆，不仅要紧密结合学校发展实际，更要与当前教育发展相衔接，按照“特色鲜明、亮点突出”的原则，承务本求实的理念，力求以朴实的材料、素雅的色彩和简约的线条设计，采取“传统”与“现代”相结合的模式，如何布置史建馆，打破传统单一枯燥的展陈方式，结合采用现代化多媒体技术的展示方式，使展示内容更加新颖、灵活，将简单呆板的图文展示变成生动的故事讲述，有效的凸显出学校的精神，不仅可以激发大家的情感，引起共鸣，同时还能发扬学校的优良传统及历史文化。
校史馆设计要素美观实用：通常校史馆的设计会在营造美观、时尚、和谐的展示空间基础上，争取布展面积和展示空间的大化，同时会突出学校的文化特色和精神。
传古承今：校史馆可以说是学校宝贵的历史档案，它承载着学校发展过程中教学、育人、科研、社会服务等诸多方面的成绩，形成了有价值的文字、图表、声像等；将历史、人文的魅力融入功能建筑环境内，创造一个再现校史，突出现代成就的新人文环境。
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