电子白板教学要舒适度才关键
现代化教育已经成为这个年代的教育展开潮流。电子白板作为现代化的教育设备也越来越多的走进学校讲堂，成为教师教育、学生学习的好帮手，电子白板的互动性更能够激起学生的学习喜好，丰厚教育资源，进步教育质量。但是，也不是说电子白板的运用越多教育效果就好，凡事都有一个度，电子白板也不例外。运用电子白板教育适度合理是要害。
电子白板为学生创造了一个杰出的学习环境。比如在英语课上，学生大多数因为教师的英语单词发音不准导致听力才能受到影响，电子白板的应用则改进了这一现象。电子白板自带一套相应的互动式英语教材，课件中是标准英语发音，教师不用在苦恼发音不准的问题。别的电子白板的互动性更能让学生学到常识的一起领会接触操作，增加学习的喜好。
但是，任何事情都是有两面性。有的教师直接生搬硬套电子白板中的课件，不在备课，用心规划每一节课的互动方式，失掉了创造性。学生对事物的喜好是保鲜期的，或许刚开始运用电子白板教育时能讲堂效果不错，但时间长了孩子的好奇心也就逐渐没了，尤其是丢掉了一些教师根据学生实际情况规划的互动方式。当教师失掉创造性时，学生也就失掉了展开和创造的机遇，只是在看、在仿照，在按预定的程序学习。
在电子白板教育中是不是一切的活动都能使用电子白板规划成PPT和学生互动？是否定的。主要有两个方面的原因：一是电子白板屏幕大，长期运用对学生的视力欠好；二是一切活动都用白板也就失掉了招引学生学习的喜好。单纯地依靠白板也不利于学生实践操作和发散思想。因此在运用电子白板教育中，教师也要融合其他教育办法、形式。
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