




远程教育的特点决定了远程学习以自学为主,高二远程教育,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,合肥远程教育,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力。所谓混合教学模式,是指利用网络教育教学完成课程新内容的学习阶段,而在教学内容的归纳总结提高阶段,采用传统教学模式。主动探索的精神。***学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间,制定自己的学习计划,选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一;对于远程学习者来说,这同样具有非常重大的意义。
请考生不要轻信招生中介、无资质招生机构和一些网站的宣传及承诺,谨防上当受骗。如发现招生、违规招生及利用网络教育名义实施招生等行为要及时向教育、等部门举报。它的特点是:学生与教师分离;采用特定的传输系统和传播媒体进行教学;信息的传输方式多种多样;学习的场所和形式灵活多变。远程教育,在已出台的一些文件中,正规远程教育,也称现代远程教育为网络教育,是***教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学模式。
在具体的学习过程中,面对一个问题,积极的学习者不会只接受一个,或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场;也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,小学远程教育机构,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授()等多种不同管道互助学习。经有关省级教育行政部门审批、年检合格的试点高校校外学习中心,只能在试点高校的统一***下配合开展招生工作,不允许自行开展招生及录取工作,严禁委托个人或中介机构代理招生,严禁其他机构冒用试点高校名义违规招生。
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