浙江数字化书法系统-天津慧鸣科技公司(图)

学习兴趣不高面对枯燥的字帖、碑帖，传统的教学方法，学生很难提起学习兴趣。华文众合智慧书法教室推出“兴趣体验式学习软件”，内含拓碑帖、识字体、拼字等智能化体验小游戏；动画演示，用动画表现字的笔顺轨迹，学生在观看动画时就记住了字体笔顺；的六步临摹教学法通过6个步骤的临与摹，让学生在临和摹的替换过程中，注意力更集中，对字体的记忆更深刻；集字创作模式可以帮助学生输出自己的书法作品，增加自信心。通过多种教学方式的结合，学生学习兴趣提高，变得更愿意学习书法，学习效果也得到明显的提升。吉林省某校学生在使用华文众合智慧书法教室后说道：“现在我们的书法课非常新颖非常有趣。我们可以通过屏幕上的视频来了解这个字，让我们学得更快，我们非常喜欢。”

陶冶学生情操，教给写字方法，因材施教，提高写字能力。通过书法欣赏课，带领学生欣赏书法作品，参观书法展，邀请书协的书法家到校进行即席挥毫活动，学生走入书法艺术的，使学生们受到美的熏陶与，陶冶他们的性情，培养他们的审美能力。（2）教给方法。汉字书写始终是手胸并用地去完成复杂的写字任务。教师在指导学生写字时，首先要学生做到：眼到、手到、心到。眼到，就是要***形结构；手到，就是要一笔一画写地规范、准确；心到，就是专心致志，心平气和。具体要求是：坐姿——头正、身直、臂开、足俺；执笔——指实、掌虚、背竖、腕平、肘起。（3）因材施教。在教学过程中，要根据学生接受知识的能力和完成练习任务的情况，采取因人而异，因材施教的方法，对于不同的学生提出不同的要求。

毛笔字用生宣还是熟宣如果是初学者，建议使用熟宣作为临摹练字，生宣湿染性、吸墨性较强，如果临摹的时候没有掌握分寸，很容易造成晕染，数字化书法系统，所以建议在入门练习之后，对书法笔力有一定的了解再选择生宣进行练习。生宣在性能上相对于熟宣来说是要好很多的，首先它具有柔韧性，即使捏成一团，展开后也能复原，可以寄给他人，或者进行装裱，出现损坏后，重新修补后又能焕然一新，非常的方便。且虽然湿染性和吸墨性会加大书写的难度，但是非常能锻炼书写者对于书法细节的掌控，对笔力要求也很高，长时间练习可以很好的提高书写能力，且这种特性作用于国画上，能够让画面更加的和谐、自然。另外，有很多书法家都偏爱生宣的艰涩性，下笔是略有阻力，可以更好的锻炼写字时手腕的力量，让字体看上去苍劲有力，充满了浑厚的风格，一旦克服了这种阻力，书写能力就会更上一层楼。