（一）口部锻炼操
第二节——双唇练习：双唇闭拢，向前突出，然后自然地***原状。屠形的圆展对某些字母如b、p、m、i、u、ü的发音正确与否是重要因素。双唇练习能帮助孩子锻炼双唇的力量，使双唇灵活，发好双唇音。
（二）口部锻炼操
在练好口部操的基础上，进一步锻炼口部肌肉的动作，可参考下例练习：
例7：张开你的嘴
目的：锻炼孩子双唇的灵活性，使口部肌肉有力。
准备：一只干净筷子，一张小猪图片
方法：
(1)、和孩子玩的游戏，您做医生，检查孩子的口部，要求孩子张大嘴，您用筷子压住他的舌头，***融合教育机中心报价，让他发：“啊——啊——啊——(a——a——a)”的音。
啊——啊——啊
(2)、出示小猪图片，模仿小猪的嘴，撅起双唇，同时发猪的音。
猪——猪——猪
(3)、一只手表示出“8”，和孩子一起说“八——八——八(ba——ba——ba)。
八一八——八
江西南昌芊梦儿童成长中心专门针对“自1闭症（孤独症）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“行为障碍”、“社交障碍”、“情绪障碍”、“智力发育迟缓”等2-8岁儿童综合性***的训练机构。中心设教师一对一训练和小组课教学，为每一位入学儿童做综合评估，制定针对性教学方案。***融合教育机中心服务***。
语音检查——语音检查也是确定言语、语言障碍的一个重要内容。语音检查直接影响训练计划的制定与实施。语音检查应包括构成汉语音节的声、韵、调基本部分，***融合教育机中心价格，同时还应检查儿童话语过程中的节律。语音检查有一定的要求，首先要求检查者有良好的语音听辨能力，其次要求检查者有该语音的系统知识，再次要求检查者能够采用国际通行的音标记音。如有必要，检查者还应具有该地区方音系统知识，并能够采用方音系统进行初步的语音障碍的分析与筛选。***融合教育机中心服务***。
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言语语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，***融合教育机中心收费，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因***或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。对言语语言障碍儿童进行教育诊断与评估，一般运用以下一些步骤和方法。***融合教育机中心服务***。
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