科学小制作教具厂家-魔力创想(在线咨询)-科学小制作

      魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿年龄段科学教育的科技公司。提供个性化课程服务，所有课程包括教材、器材、课件、教案，均配套设计，欢迎随时前来咨询！

    指导学生整理材料实验完毕后，材料的整理也是一种学问。材料整理的规范有序，科学小制作，可以加强学生对材料的认识，可以提高材料的使用效率，同时可以减轻教师的工作量，还可以减少下一节课上课前的准备工作。学生在整理材料前，教师要教给学生整理时的注意事项，帮助学生在整理材料时，重新认识整理的材料，比如酒精灯、烧杯、量筒等这些是玻璃仪器，要轻拿轻放。石棉网加热后不能用手碰，必须用夹子夹取放到的地方等等。

　　总之，***园科学小制作，只要教师在课前进行充分准备，在课堂上有效指导学生实验，规范实验教学，就有助于学生知识的掌握和能力的培养，有助于学生情感态度与价值观的培养，更有助于课堂探究效率的真正提高。

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不听话的孩子怎么教

奖励和赞许良好的行为

 孩子不听话时，常常是为了要引起***的注意(需要没有得到满足)，因此，孩子常常用反抗(故意不听话)或其它不听话的方式(大喊大叫)，使大人满足他的愿 望。父母对孩子这种不良行为，先态度要沉着冷静、不慌张，好的方法是暂时让孩子单独一个人，直到这样胡闹的行为停止或是态度好转才去处理。

 这是弱化不良行为的方法，利用不响应坏行为的方式，让孩子了解父母的态度。但***要积极做的是，称赞、奖励好的行为，让孩子区别好与坏、容许与禁止。

 所以当孩子不听话时，可以用赞许的话来转移他的行为：“我记得你是一个热心的小孩，记得吗，上次你帮我做了......”在奖励和赞许孩子时，科学小制作教具厂家，让孩子 能具体了解自己的行为，不要只一味的称赞孩子：“你好棒！”“你好乖！”而是选用一些具有美德的语句，譬如：“你很慷慨”“你很有礼貌”“很热心”……， 使孩子的行为更具体性。

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 让孩子体会到成功的喜悦当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内”，这种化学物质会驱使孩子很想重复这一经验。对孩子而言，每一次成功，都是一次学习的机会，而这样一次次的成功体验，科学小制作教具，会让孩子信心十足，动力十足，自觉向下一个更高的目标迈进。