智能书法教学系统-慧鸣科技-智能书法教学系统开发

现状：1、书法教学资源匮乏。 书法教学教材匮乏，有些地方即使有书法教材，智能书法教学系统价钱，也不够、系统、完善，书法教师在上书法课中，只是凭着自己的现有书法基础随意来教学。由于书教具、课件的使用。2、书法师资水平低下。 我国城市、农村中小学书法教学师资水平低下，主要体现在以下两个方面。A、是书法教师短缺，各中小学书法教师寥寥无几，要想有效上书法课很难，因为每所学校有很多班级，如果仅凭个别懂书法的教师来教学，他们的效指导，更谈不上书法教研了。B、是部分教师虽具有书法基础，但不懂得书法教学。有些教师虽然喜欢书法，课外时间临摹碑帖颇具一定的书法基本功，但他们没有经过书法教学的学等。再加上书法课堂教学意识淡薄，书法课教学效率低下，有时往往流于形式化。3、传统书法教学缺少评价机制。 各中小学书法教学缺少一套行之有效的评价机制。评价机制很多，智能书法教学系统，诸如上课、听课、评课制度、奖励制度、书法教师培训方案和制度、书法教学的动态等。这些有效的书法评价机制可直接指导学校书法教学的开展并使其获得成效。

书法的意义和魅力书法的意义和魅力主要体现在三个方面：书法是民族文化的象征，以汉字为载体，与多种艺术相结合，承载着传统文化和民族精神；书法能够培养人的道德素质、审美能力，具有实用和审美两方面的价值；书法可以调节心理素质、规范作为。1、书法是民族文化的象征。书法是伴随着历史的发展而演进的，早期的甲骨文、到篆书、隶书、楷书、草书、行书等等，它以汉字为载体，与文学、历史、美学等艺术相结合，承载着传统文化和民族精神。2、书法能够培养人的道德素质、审美能力。书法不仅有实用价值，还有审美价值。一幅好的书法作品能够反映书写者的性格特征和当时的思想感情。练习书法的过程也是书写者发现美、领悟美、创造美的过程。3、书法可以调节心理素质、规范作为。学习书法，必须心平气和、坚持不懈，在学习的过程中，智能书法教学系统开发，书写者可以调节个人的情绪和心理，养成专注耐心的好习惯。

辅助工具及耗材1 毛边纸 四川产四尺毛边纸，每刀100张 刀 具体数量按学生数配备2 生宣 四尺净皮，每刀100张3 熟宣 四尺云母 ，每刀100张4 书籍 历代书法名家练习字帖，欧柳赵颜各一本5 条幅 中国历代书法名家作品展示6 展板 一体式，带支架，板面尺寸1000*2000cm，板面可倾斜和传统书法教室相比，数字书法教室融入很多现代科技元素。比如引入智能硬件、数字交互等新技术的同 时，完整保留笔墨纸砚的精髓，实现数字科技与书法传统的融合。数字书法教学系统不仅能辅助教师教学，更能让学生自主临摹、学习多种书体，同时还能通过个人学习端软件，学生们自主学习、练习书法，实现了统一授课与自主学习相结合，大大提高书法教学效果。