二是稀释空气中的含氧量。水遇到炽热的燃烧物后汽化产生的大量水蒸气，能够阻止空气进入燃烧区，学校消防设施操作员怎么考，并能稀释燃烧区氧的含量，使燃烧逐渐缺少氧而减少燃烧强度。三是稀释水溶性可燃、液体。水溶性可燃、液体发生火灾时，在允许用水扑救的条件下，水与可燃、液体混合后，可降低它的浓度和燃烧区可燃蒸气的浓度，学校消防设施操作员培训，使燃烧强度减小。在水溶性可燃、液体的浓度降低到可燃浓度以下时，燃烧即自行停止。
电器使用不当或电气线路故障容易引发火灾。学校消防设施操作员要谨防电器设备及其安装不符合规定、绝缘不良、电气线路和电器老化，更不能乱拉乱接电线。谨慎用火液化气灶平时要注意***，在使用、液化气时要注意经常检查炉灶、阀门、管道等是否存在泄漏情况，一旦发现破损漏气要及时维修，否则遇明火或电器火花时就会发生报起火，造成火灾事故。学校消防设施操作员
◎如果遇上火情，明火太大要有***意识。如果在向下逃生时，在某一层发现有明火，这时看情况，如果后面大批人群下涌，这时可能就得冒险通过着火点了。非洲角马迁徙过河时，先期到达河边的角马发现河里有鳄鱼，兰考学校消防设施操作员，不敢下去，但是大量后批的角马并不知情，只是往前涌，学校消防设施操作员有什么用，终会把前面的角马直接推下河。逃生时同理，如果大量人群逃生，我们即使知道有着火点了停下来，但是后面不知情的人群仍然会把你推下去，因为没有回头路，那时更***，衣物挡在身前或披在头上，拼力冲过去。
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