AR增强现实技术大的特点是虚实结合，可通过AR眼镜、、智能手机等进行展示。它可以将虚拟的信息与现实世界的信息无缝融合，科技馆设计，并通过屏幕将虚拟信息套在现实世中进行互动。随着AR技术的逐渐发展成熟，目前AR技术正逐渐***和定义各行业的运营模式正，应用于教育、***、营销、游戏、展览等领域，科技馆展厅设计，下面我们来看看AR技术在各领域的突出表现。
AR增强现实技术应用于教育领域
AR增强现实技术将用更具有互动性的教育模式去碰撞传统的教育，比如同学们可以利用移动设备（手机、平板、其他移动设备）在课桌上探索虚拟的3D模型，校园科技馆设计装修，去学习各种物体的内部结构，了解他们的物理化学特性等知识，比起“纸上谈兵”，AR能将抽象的概念或者物体一步步的去拆分，让学生有直观的感受。
AR增强现实技术应用于领域
AR技术发展至今，健康也是其主要的应用领域之一，在***教育培训、病情分析、***等各方面也有成功案例。早在2015年，波兰华沙的一家心脏病学研究所就使用了谷歌眼镜（拓展现实眼镜）帮助一名患者完成冠状动脉阻塞***，科技馆科普馆设计，也有心脏病学曾使用增强现实头戴式受话器指导专科医生为一位患者进行动脉疏通***。而凯斯西储大学***院的学生则使用Ho***ens在数字上解剖虚拟***。
校史馆的建设，需要充分展示学校的历史文化底蕴，促进学校的传承，发扬优良的教学传统，形成具备学校特色的办学宗旨
以深圳大学校史馆为例，它在外观造型上的建设是以蓝色、白色、荔枝红为主题色，彰显出深圳大学的“荔园”文化特色；它在展示内容上以纵横交错的时间为轴，以办学精神为主线，通过开篇“发展沿革”作为主题完整呈现深圳大学的创办发展历程，进而通过“人才培养”、“科学研究”、“学科建设”、“师资***”、“的建设”、“校园文化”、“国际合作”、“办学条件”、“校友风采”、“发展展望”十个主题展区从不同角度展示深圳大学的办学成果，将展示空间合理且大化；结合科技设备和图片实物的陈列展示，向参展者生动展现学校的成长足迹。
环保和谐：校史馆是对新生进行思想政治教育的佳场所，是教书育人的重要活动资源，更是学校本身的历史传承，所以在布展装饰材料上更注重环保品质，采用环保达标产品，充分利用装饰展品协调室内环境，突出展示空间的和谐布展环境。
面向未来：校史馆设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校历史的沧桑，与时俱进，成为学校德育、人文及爰国爰校的教育基地。
从某种角度上说，了解一个地方的过去和现在是从博物馆开始的。
一座博物馆就是一部***的发展史，人们通过与历史对话，穿过时空的阻隔，俯瞰历史的风风雨雨。从小里说，这是源远流长的地方，历史的重要见证；从大里说，这是维系中华民族团结统一的精神纽带。
博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所。并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。博物馆是非营利的性机构， 对公众开放，为社会发展提供服务，以学习、教育、***为目的。
博物馆本身是科普氛围浓厚的展览展示场所，在此基础上，运用虚拟现实、新型多媒体技术，能够将所要展示的信息更为地传达给观众，同时也提升展馆的档次和格调。
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