***园科教玩具-山东科教玩具-魔力创想课程趣味性强

    魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿年龄段科学教育的科技公司。提供个性化课程服务，所有课程包括教材、器材、课件、教案，均配套设计，欢迎随时前来咨询！

这样一来把守安全关口的重任就落到了学校的肩头。器材的棱角是否经过打磨，器材选用的材料是否***健康，器材是否牢固不易破损，这些都是需要采购人员反复查验确认的。2、实用问题安全问题虽然是放在头位，但是学校采购小学科学实验教材的主要目的是为了实用性。如果不能起到教学实用的目的，那么小学科学实验器材的采购等于是毫无价值。

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3-4岁的***对周围世界都充满着好奇。植物怎样生长的?西瓜内为什么有色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉内的小黑点是什么?面对***如此多的问题，怎样才能让***的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童 心?从***每天吃的水果开始，开展一次寻找种子的活动，这样既能让***知道水果、蔬菜和花草树木都有种子，又能对种子产生探索兴趣。

活动目标

1.了解水果、蔬菜和花草树木都有种子。

2.知道不同植物的种子外形不同。

3.对种子产生探索兴趣。

活动准备

西瓜、香蕉、苹果、梨;家长配合收集各种种子;录像带。

1.找水果的种子。

(1)让***品尝西瓜。提问:西瓜的种子在哪里?看看是什么样子的?

(2)让***品尝香蕉。提问:香蕉有种子吗?它的种子在哪里?告诉***香蕉中的小黑点就是香蕉的种子。

(3)找出苹果、梨的种子

2.利用每天饭后吃水果的时机，和***-起品尝、讨论:

(1)你今天吃的是什么水果?它有种子吗?

(2)找一找它的种子在哪里?看看 是什么样子的?

3.看录像:大树的种子在哪里?种子埋入土里一发芽一小树—大树—结果子。

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       小学生为什么要开设小学科学，这个年龄段合适吗？下面和南阳儿童科学教育公司的老师一起来看看！

       “教育的功能除了传授知识、发展技能、传递正确的价值观之外，还需培养孩子的修养，其中就包括科学素养。”《知识分子》联合主编、清华大学鲁白表示，***园科教玩具，科学不仅仅是科学知识或实验技能，还包括科学思维、批判精神，同时更是一种生活方式、一种修养。

       在《知识分子》联合主编、北京大学饶毅看来，由于历史、文化和社会发展的原因，今天的中国人真正拥有如此“智识生活”者其实并不多，“在如今整体缺乏科学文化的社会氛围下，我们不能让孩子也早早失去拥有‘智识生活’的可能性。”