计算机科学与技术可以分为科学与技术两部分，大学期间的课程基本上涵盖了这两部分，像计算机组成原理、计算机网络、操作系统、数据结构与算法等课程都是在阐述科学的部分，而像C语言程序设计、J***a面向对象编程、WEB网页设计等课程则是在阐述技术部分。
科学与技术的学习是相辅相成的，俗话说实践是检验真理的标准。不过，很多同学却没能搞清楚这个关系，甚至懒得去想这其中的关系，也就很难参透出其中的奥妙。
***园***与管理让学生了解***园***与管理的基本原理和内容，掌握***园***与管理的基本规律，学会用所学理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事***园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。10．***园环境创设与实践根据***的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以个个是主人，临沂技校，人人能创造”的教育理念，激发***探索、参与，使环境创设融入教育性、性和操作性为一体，成为***展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进***发展。
职业培训的种类包括技能培训、劳动预备制度培训、再就业培训和企业职工培训，依据职业技能标准，培训的层次分为初级、中级、高ji职业培训和其它适应性培训。培训工作主要由技工学校、就业训练中心、咨询公司、社会力量办学等各类职业培训机构承担。技能1.技工学校 技工学校是培养技术技能型人才的主要基地。招生对象主要是初中毕业生，学制3年。技工学校实行教学实习与科研生产相结合。经过几十年的改革发展，技校春季招生，技工学校已形成初中高ji培训并村，学历jiao育与职业资格证书教育相结合，多层次、多功能、多元化的职业培训体系，职业技校，遍及机械、电子、航空、电力、石油、冶金、铁路、计算机等近30个部门和系统。1998年，技校招生 ，共有技工学校4362所，在校生181万人，毕业生68万人。其中国家及***技工学校266所，高ji技工学校63所。
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