手段和目标不清。许多家长常常分不清***成长中的教育手段、教育目的。例如，练习搭积木是为了提高孩子的手眼协调能力，手的稳定性和灵活性，一些家长则把要求定在搭好、搭高上，结果因超出了孩子的能力，孩子怎么也玩不好，不利于他们自信心的培养；又如学电子琴，其目的是为了更好地开发孩子手的灵巧能力及其对音乐的感觉能力。许多家长认为，孩子从小必须接受教育，玩又浪费时间又耽误学习，职业技校，剥夺了他们社会学习和自我体验的机会。
因此，很多同学在大学期间顶多学习些C语言、J***a语言、WEB编程等，或者点可以学习一些ORM框架、DI框架等，临沂技校，然后利用这些能做出一些小型的系统，比如选课系统之类的；却对J***a语言中的线程模型、内存模型，WEB编程中的网络知识视而不见，到头来只学会了技术，哪个技校比较好，却忘了科学。
其实这种学习方式也无可厚非，毕竟我们喜欢所见即所得，喜欢能够立马看得见的东西，就像打游戏一样，并且刚接触新知识时也建议从实践入手，先知道是什么，再知道怎么回事，技校春季招生，之后再以技术反哺科学，这样对科学理解的更加深入，而不是读死书。
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