2.讲师是的关键因素之一
我们都知道，***的精髓在于，问题是如何做到？书籍、磁带、会议都是的重要工具，因此讲师在的过程中将起到非常重要的作用。如果人们在会议和磁带中听到不同的思维和方法，那么整个团队就会混乱。而通过团队统一培训后认证的讲师，其的是统一的标准课程，"当一个动作重复21次，就会成为习惯"，以此保证在团队中形成统一的思维模式和行为模式
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语言要通俗
大段的讲述型的语言，在互联网的快文化下成为一种知识传递的障碍，不管是年轻人还是年长者，都希望用简短通俗的语言听懂信息。因此将知识要点变成朗朗上口的段子是***培训师必备的能力。当然，这里需要意识到，这种通俗化的技巧并非只是简单的口头表达技巧，更是一种脚本设计能力及一种对生活的态度。
一个生活很拘谨，很严肃的人，是不太可能在***课程中给学员带来欢乐的。 很多初级讲师认为总结是在课程结束的时候，甚至很多老师课程结束的时候也没有总结，我们认为总结是体验在整个授课过程的必要行为，每隔一段时间做一个小结是必要的。
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7.课堂上，教师一定要学会“装儍”。教师“儍”，你的学生才会聪明，否则，教师太聪明，你的学生一定变儍。现在，我们的教育问题就是教师太“聪明”。
8.课堂上，教师一定要学会“踢皮球”。学生是课堂上的主体，是学习的主体，教师不要当“保姆”，什么事情都包办。教师要学会把皮球踢给学生，让学生学会自己解决问题。
9.教师一定要站在学生的角度来思考问题，找出学科的难点；一定要从学科本身的特点，确定***。做到有的放矢。
10.课堂上，教师一定要注意课堂的生成，要善于教育机会，要注意学生的思路。千万不要什么情况下，都按自己预设的教案进行。
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