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***艺术2019年度艺术人才培养资助项目“锻铜手工艺术创新设计人才培养”开班仪式现场。

主办方供图 摄 11日，***艺术2019年度艺术人才培养资助项目“锻铜手工艺术创新设计人才培养”在河北师范大学正式启动，项目将为中国传统锻铜工艺传承与创新发展，以及人才培养做出探索和贡献。

锻铜是一门区别于铸铜的传统工艺，是在铜板上进行创作，利用铜板加热后质地变软，易县铜雕室内铜浮雕哪里好，捶打后又***坚硬的特性，重复这一过程，制作出锻铜浮雕、锻铜雕塑等艺术作品或其它生活、工业用品。近年来随着民众生活水平和审美的提升，锻铜这一传统工艺尤其是在工艺美术领域受到越来越多的喜爱。

河北师范大学副校长武志英向项目授课代表颁发聘书 李晓伟 摄 据介绍，“锻铜手工艺术创新设计人才培养”项目的启动，就是旨在促进中国锻铜手工艺术的传承与创新发展，开展锻铜手工艺术创新设计人才培养，培养一批立足锻铜艺术本体、符合社会需求的锻铜手工艺术创作高层次人才。同时，该项目将致力于发掘和运用传统锻铜工艺所包含的文化元素和工艺理念，开展跨学科研究，丰富传统工艺的题材和产品品种，提升设计理念与创作水平，提高作品品质，培育艺术人才，使传统工艺在现代生活中得到新的广泛应用，更好满足民众精神消费的需要。

“叮叮当当”两小时，铜板上也只留下微微的锤痕，仅敲打出一个浅浅的铜盘。有人统计过，一把铜壶的完成，平均需要3万到5万次的捶击，而且没有草稿也没有图纸，全靠老师傅的手感与心中想象的模样，不断反复将铜片进行退火、锻打，直到铜壶成形。

几万次的捶打与找平这也正是为什么有些用户收货之后，会提出“为什么这里的花纹和图片有差别”一类的问题。手工，便意味着痕迹，人工的雕刻、锻打不似机器，但却在数次的退火***、无数次的锤打中多了几分厚重与古朴。这样一门孤独的手艺，只有耐得住寂寞的人才能完成。而朱炳仁，揣着“少一榔头都不行”的信念，一捶就捶了30年。

新锻造的铜壶，光泽喜人，但并不能直接用来煮水、泡茶。新铜壶开始使用前要进行一系列的处理，行家叫做“开壶”。听起来高深莫测，其实只有简单四步，经过醒壶、焠壶、浸润，将空壶放置于电茶炉上，断电用余温控干，“开壶”就完成了。日常使用中，铜壶会形成自然的包浆，烧出来的水更绵软甘甜。

5万次捶打而成紫金帝壶，除了传统的铜艺设计，朱炳仁更喜欢做点以前没做过的事情。哪怕已经70多岁，易县铜雕工厂在哪里，他也总是闲不住地画画写写，床边就摆着电脑，每天晚上都会花几个小时查找资料和构思设计，几十年来从未间断。他还是国内早一批使用电脑的人，而且紧跟潮流，连Photoshop也用得很溜。面对这样一位时尚老爹，儿子总会调侃他：怕接到他电话，告诉我有一个新想法要去实现。他就像一个老顽童，怀着一颗童心，对这个世界，从来没有停止过探索的脚步。

目前，学校共有26个班级，1200多名学生。学校通过整体建构，开发适合不同年段的学生学习港市文化课程，易县铜雕寺庙佛像铸造哪里好，让本土文化走进学生的心灵，充分感受家乡港市文化的魅力。

后龙中心小学教师 庄丽琼“我们把土坑刘氏家规以及土坑的这些人文故事，吸纳到我们的课程当中，编写八本校本教材，易县铜雕，我爱校园，我爱家规，还有我爱书法等等，并且把这个土坑刘氏家规进行提炼，精简成了三字经的形式，结合家规的诵读，形成了韵律操这么一种形式，学生就很容易地能够把它记住，并传承下去。

除此之外，我们还有一个很特色的课程，就是小导游课程，这也是我们接下来发展的一个***。”一组改造前后对比图感受下，后龙中心小学的大变化！