




开发课程对于培训讲师来说,需要用到以下8种能力:(1)课程开发能力(2)课件设计能力(3)逻辑思维能力(4)案例设计能力(5)课程结构搭建能力(6)培训形式设计能力(7)课程流程规划能力(8)课程现场预测能力3、讲授培训课程。
授课对于培训讲师来说,需要综合运用到以下8种能力:(1)课堂呈现能力(2)语言表达能力(3)互动能力(4)控场能力(5)观察学员的能力(6)提问能力(7)提供反馈的能力(8)促进运用的能力4、培训效果评估。培训效果评估通常是让学员和学员的直接上级评估。
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4.一定要用自己的话讲,讲出自己的理解,讲出自己的特点,讲出自己的风格,千万不要照本宣科。
5.课堂上教师的全部功绩在于“引导”。好学生不是教师教出来的,而是教师“引导”出来的。好教师就是善于“引导”的教师。
6.课堂上,教师一定要学会“偷懒”。教师“懒”一点,学生才会"勤"一点。一名“懒”教师会培养一班“勤”学生,相反,一名“勤”教师,就会培养一班“懒”学生
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(4)教师要多采取鼓励、表扬、赞美为主的正强化。学员本身就是主动的学习者,采取外部激励会更加促进他们学习的内在动力。比如,对表现好的或者有进步的在集体面前表扬他,就会强化他的行为。再比如,课程任务教难时,可以分为多个环节或者分阶段方式让他们去一步步克服困难,不断学习与成长。
(5)教师要亲切自然,努力与学员做朋友,而不是传统意义上的严格的关系。比如学员们讨论的话题,以及他们生活中的“焦点问题”哪怕你只知道一个他们目前比较关注的“词语”也会提升你在他们心目中的形象和地位哦!
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