⒈学习过程评价多以弹性、发展、开放性评价为主，哪家技校比较好，给每个人提供展示的舞台，避免艺术教育厚此薄彼的现象。不仅要关注学生知识与技能的掌握情况，更要重视在学习过程中发现学生的长处，及时肯定学生取得的进步；既关注学生的参与态度、情感反应、交流合作，更关注学现问题、提出问题的意识和能力。⒉在技能教学过程中，多采用自我评价、生生评价、师生评价相结合的方式，同时积极关注学生接受评价时的情感态度。往往在师生评价、生生评价时，学生认为事不关己，不注意聆听，实则损失了学习和进步的机会。相反，接受整体评价或是聆听旁人评价时的专注度培养了学生尊重他人的意识，也让学习事半功倍。
积极推动“专递课堂”建设，进一步提高教学点开课率，提高教学点、薄弱校教学质量；推广“一校带多点、一校带多校”的教学和教研***模式，逐步使依托信息技术的“学校带薄弱学校、教师带普通教师”模式制度化。
大力推进“名师课堂”建设，充分发挥名师的、辐射和指导作用，以“名师工作室”等形式***教师、教学名师与一定数量的教师结成网络研修共同体，提升广大教师的教学能力和水平。
创新推进“名校网络课堂”建设，各地教育行政部门要制订相关规定，职业技校，鼓励、要求名校利用“名校网络课堂”带动一定数量的周边学校，使名校教育资源在更广范围内得到共享，让更多的学生享受到高质量的教育。
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