




培训讲师应具备的素质之现场调动气氛
培训现场冷冷清清,掌声淅淅沥沥,学员昏昏欲睡,无精打采。这不是一场成功的培训。成功的培训,是需要学员精气十足,瞪大双眼,双耳竖立,如饥似渴地学习知识,听到精彩之处,全场爆发热烈的掌声。
学员是否能够一直保持旺盛的学习劲头,除了培训内容要足够的精彩和吸引人之外,培训师对培训现场气氛的调动能力也是极其重要的。成年人一般可以集中精神学习的时间只有1个小时,时间长了,就会产生倦怠。所以,不管培训内容准备地多么精彩,也需要依赖培训师调动学员的学习积极性,把培训现场的“火”烧起来。要想炼就这一点,需要进行***演讲训练,培训师个人的舞台魅力、***能力等。
培训讲师应具备的素质之职业道德这个职业道德,包括两个方面。一是对培训学员讲职业道德。培训的内容一定要事先针对培训学员的自身情况、企业情况进行调研,根据调研结果精心准备课程内容,不要拿几年前的案例蒙事。有的培训师宣称一年360天,300天都忙着讲课,那么他准备课程、吸收新知识的时间在哪里?有的培训师宣称他可以讲几十门课,那么他准备课程、吸收新知识的时间又在哪里?因此,培训师一定是对学员负责的,认真对待每一个学员。二是对培训公司负责。客户是培训公司介绍来的,培训师一定要恪守职业道德,不争抢客户,保护培训公司的利益。
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1.为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念,激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力,为讲清新课内容铺平道路。
2.为突出***难点而有意创设的提问。通过提问,启发学生***思考,使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识,不要直接应用,而应采取提问的方式,让学生回答,从而加强教学的系统性和巩固性。
3.总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行,老师可以了解学生对所学知识掌握的程度。
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这个世界从来不缺段子高手,但很缺能够用逻辑将段子科学排列组合,形成系统的知识讲解,所以不管是培训师还是线下培训师,逻辑是重要的一个基础能力,但是矛盾的是逻辑性很强的人,就少了有趣。关于逻辑在培训上的应用,给大家分享以下几点:
分类——让学员知道***在哪里,例如:在张雪峰老师的这门考研辅导课中,强调应用就做得非常好。对于只是拿的***是什么?对于想考学校的注意事项是什么? 政治、英语、数学、的课程***是什么?这些梳理都做得非常清晰,这的确可以帮挺多的考生少走很多弯路
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