




一、培训师是主导,学员是主体
是谁创造学习成绩?不是培训师,而是学员。学员才是培训过程中的主体,培训师扮演的角色是教练,是马车夫,是能够载 着学员找到学习路径、达成学习目标的“引导者”。因此,了解***学习的 6 个特点,才能针对主体做好主导。
1. 由于人生经验较为丰富,***思想比较复杂,不会照单全收。***对学习的要求,无论是学习的内容、教学的方法、学习的目的及能否达到、怎样达到等,都会仔细辨别和思考。他们在
学习活动中更多地借助于自己的经验来理解和掌握知识,而不是以教师的传授为主。
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培训讲师应具备的素质之现场调动气氛
培训现场冷冷清清,掌声淅淅沥沥,学员昏昏欲睡,无精打采。这不是一场成功的培训。成功的培训,是需要学员精气十足,瞪大双眼,双耳竖立,如饥似渴地学习知识,听到精彩之处,全场爆发热烈的掌声。
学员是否能够一直保持旺盛的学习劲头,互联网讲师,除了培训内容要足够的精彩和吸引人之外,培训师对培训现场气氛的调动能力也是极其重要的。成年人一般可以集中精神学习的时间只有1个小时,时间长了,就会产生倦怠。所以,不管培训内容准备地多么精彩,也需要依赖培训师调动学员的学习积极性,把培训现场的“火”烧起来。要想炼就这一点,需要进行***演讲训练,培训师个人的舞台魅力、***能力等。
培训讲师应具备的素质之职业道德这个职业道德,包括两个方面。一是对培训学员讲职业道德。培训的内容一定要事先针对培训学员的自身情况、企业情况进行调研,根据调研结果精心准备课程内容,不要拿几年前的案例蒙事。有的培训师宣称一年360天,300天都忙着讲课,那么他准备课程、吸收新知识的时间在哪里?有的培训师宣称他可以讲几十门课,那么他准备课程、吸收新知识的时间又在哪里?因此,培训师一定是对学员负责的,认真对待每一个学员。二是对培训公司负责。客户是培训公司介绍来的,讲师,培训师一定要恪守职业道德,不争抢客户,保护培训公司的利益。
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2.讲师是的关键因素之一
我们都知道,***的精髓在于,问题是如何做到?书籍、磁带、会议都是的重要工具,因此讲师在的过程中将起到非常重要的作用。如果人们在会议和磁带中听到不同的思维和方法,那么整个团队就会混乱。而通过团队统一培训后认证的讲师,其的是统一的标准课程,"当一个动作重复21次,就会成为习惯",以此保证在团队中形成统一的思维模式和行为模式
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