




其次,讲师分享的是经验和体会而不是卖弄口才。
今天有很多的"成功学"培训充斥于市场,这其中确有的讲师,对学员的成长也起到了巨大的帮助和提升,但恕笔者直言,这其中也有不少所谓的"大师"是滥竽充数,其课程和文章通篇是对前人的照搬、照抄,缺乏自己的真实经验和体会。参加这样的培训也能会让人热血沸腾,但热得快,凉得也快,学员回家后空得到一个梦想,仍不知道如果去实践。诚然,在***中,你需要去不断激发伙伴的梦想,但切不可只靠一张三寸不烂之舌去"糊弄"。实际地帮助伙伴成长才是培训的根本目的,也只有此,团队和业绩才能持续稳定的增长。
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做讲师具备的基本素质是什么
一、端正的工作态度
记得有一句广告语说得好:态度决定一切,细节决定成败。办人民满意的教育,其前提取决于教师对工作的态度,取决于教师是否有强烈的事业心、责任感,取决于教师对工作的***。
二、要树立正确的教育观念
教师在教育活动中,首先要树立正确的教育理念,即:要树立以人为本的教育理念,培养学生的人文精神,发展学生的个性特长,塑造学生的人格,为学生终展打下坚实的基础。
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总结——很多初级讲师认为总结是在课程结束的时候,甚至很多老师课程结束的时候也没有总结,我们认为总结是体验在整个授课过程的必要行为,特别是培训,每隔一段时间做一个小结是必要的,毕竟课程中,很多学习是靠“听”这单一模式的。
写在:培训的一种风格是融入***感,而我认为***感不是一种技巧,而是一种生活态度。是一种由内到外的打破束缚的方式,也是一种精神自由的表现形式。拘谨的课程不仅是拘谨的语言,更是你拘谨内心世界的表现。当然,有挺多时候拘谨也没有什么不好。
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