不管收益多么难以计算，不变的是培训终一定要体现为企业的正向变化，一切不以***绩效为导向的培训都走不了太远。培训的设计之初就要有项目思维，首先确定培训行为的目标，无论是以学时、天、月还是年度来计算培训时长，都需要不断对标***绩效标准，越、明确，越可以达成。
培训师应关注的***绩效有三个层次：
，提高能力—应对目前岗位的司职能力，不学就会被淘汰的能力，这是职业能力中的“痛点”。
第二，获得新知—应对即将到来的职业压力的能力。
(1)获得、提高技术;
(2)充实、更新知识;
(3)经验共享，将经验提升为理论。
要有不断学习、进取创新的精神 勤于学习，充实自我
这是当今做好一名教师的基础。我们作为一个讲师，跟其他不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的讲师很难真正给学员以人格的感召。学员了解的越少，他们对讲师的期望就越高，他就越把讲师当成是百科全书。在他们眼里讲师是无所不知的，如果讲师是一问三不知，他们就非常失望。所以讲师要完善自己的知识结构，做一个知识渊博型的讲师。
作为讲师，要想让别人认可，让别人尊重就一定要有文化内涵，所有职业讲师的学学习能力一定要很强，起码要比学员的学习能力强，少要一周看一本书。市面行的管理类书籍都要看过，把经典的理论搞通。
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多用流行词汇，让知识更亲民
在领域中，巧妙地采用流行词汇会带来意想不到的学习效果。所以对于培训师而言，有时候你引用10个名人名句不如争取使用一个流行语言。
因此拥抱互联网，拥抱新鲜事物是电商***培训师的一个基本出发点，所以如果你想成为的电商***，除了你有一定天赋之外，从学习的角度每天沉积1小时各种短视频的平台还是有必要的，只有这样你才知道你的学员喜欢什么，关心什么，培养讲师，从学员的需求出发，这也是培训需求研究的另外一种方式
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