不管收益多么难以计算，不变的是培训终一定要体现为企业的正向变化，一切不以***绩效为导向的培训都走不了太远。培训的设计之初就要有项目思维，首先确定培训行为的目标，无论是以学时、天、月还是年度来计算培训时长，都需要不断对标***绩效标准，讲师网，越、明确，越可以达成。
培训师应关注的***绩效有三个层次：
，提高能力—应对目前岗位的司职能力，不学就会被淘汰的能力，电商***技能讲师网，这是职业能力中的“痛点”。
第二，获得新知—应对即将到来的职业压力的能力。
(1)获得、提高技术;
(2)充实、更新知识;
(3)经验共享，将经验提升为理论。
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电商兴起的背景
随着当下互联网与智能产品的深入与普及，人与人的交流方式逐渐变多，网络***便是在这种契机下形成。短短几年，就涌现了一大批网络主播，网络***似乎替代了一部分的***方式成为了人们日常生活中的主流。而随着网络***的兴起也带动了“***带货”这一新型***方式，“***带货”迅速成为了当下热门的话题之一，从主播到明星甚至是市长区长，电商技能讲师网，都参与过带货活动。职业技能讲师网
职业技能讲师网***带货在短期内迅速“爆开”的背后肯定离不开庞大的用户量（大多是以年轻人为主），我们就从心理学的角度来分析：是什么让这些用户在上下班的路上、晚上睡前、甚至是上厕所的时间都在蹲点***？***带货为什么能全网？
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开发课程对于培训讲师来说，需要用到以下8种能力：（1）课程开发能力（2）课件设计能力（3）逻辑思维能力（4）案例设计能力（5）课程结构搭建能力（6）培训形式设计能力（7）课程流程规划能力（8）课程现场预测能力3、讲授培训课程。
授课对于培训讲师来说，需要综合运用到以下8种能力：（1）课堂呈现能力（2）语言表达能力（3）互动能力（4）控场能力（5）观察学员的能力（6）提问能力（7）提供反馈的能力（8）促进运用的能力4、培训效果评估。培训效果评估通常是让学员和学员的直接上级评估。
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